构成物质的基本微粒教学设计2.doc

构成物质的基本微粒教学设计2 纯净物： 物质 如氧气、氯化钠、水、铁等等 ?? 混合物：。这些物质相互没有发生反应，混合物里各物质都保持原来的性质。如：空气、食盐水等等。 [物质准备]：原子模型等。 [资料查询] ：布朗运动、STM扫描隧道显微镜与“原子操纵”技术 [课堂练习] 1.物质是由________、________、________等微粒构成的。请列举出符合下列要求的常见物质名称，由原子构成的物质有：______、______、______、______、______、______等等。 由分子构成的物质有：______、______、______、______、______、______等等。 由离子构成的物质有：______、______、______、______、______、______等等。 2.分子是________________________________________________________________ ?原子是_________________________________________________________________ ?离子是________________________________________________________________ 3.构成原子的微粒及性质 构成原子的微粒 电子 原? 子? 核 质? 子 中? 子 电性和电量 ? ? ? ? 质量/kg ? ? ? 相对质量 ? ? ? 4.通过课本P67页讨论，请写出原子相对质量计算公式： ?原子的相对原子质量= ———————————— ? ≈质子数+中子数 5.在化学变化中______可分，而______却不可分。是由反应的______化分成______，然后由____________进行了重新组合，形成了________。所以，在化学反应前后________种类没变，________数目没有增减，________的质量也没有改变，只是________的最外层电子数发生了转移或偏移。 物理变化中主要由于_______、_______或________的不断运动，造成微粒间隙的变化。 [观察思考] 1.通过图3-6实验观察思考回答下列问题： 氧气、氢气、水分别由什么微粒构成的？ ________________________________________________________________________ 请你列举出氧气、氢气、水的主要性质 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 为什么这三种物质的性质不相同？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三种物质间能否相互转化？发生了什么反应？ ________________________________________________________________________ ______________________________________________ __________________________ [实验探究]图3-14用α粒子轰击金箔，讨论后回答： 解释实验现象_________________________________________________________ 你能从中得出哪些结论？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [问题研究] 1. ? 分子 原子 离子 定义 ? ? ? 区别 ? ? ?