歌曲《放牛歌》音乐教案.doc

歌曲《放牛歌》音乐教案 教学内容歌曲《放牛歌》课时1课时教学目标?1. 启发学生带者愉悦的的心情演唱活泼欢快的歌曲《放牛歌》?2. 通过乐器伴奏、演唱、舞蹈等形式表达对大自然的热爱之情。?3. 认识鼓、镲，学会其敲击方法。??重点难点?目的1??最后两乐句??教具准备?手风琴、录音机、磁带、图片?实践活动动?聆听、演唱、律动、表演板书设计《放牛歌》 x? x? |x x?? x|??? x? x? |x x?? x|? 云? 儿?? 怎 样?? 飞?? ? 云? 儿?? 轻 轻?? 飞课后小结?　　　　　 ? ??教学过程设计???含时间分配?教师活动时间约 10 分钟学生活动时间约 30 分钟一、激情引趣：师：放录音讲故事问：听听是谁先敲门的？生：听故事后回答兔妈妈先敲门，小兔后敲门。师：出示兔妈妈图? xx? xx出示小兔图?? xxxx ??xo ?? 生：学生模仿敲门动作生：学生自己创编敲门的新动作。师：弹琴敲门。生：学生用动作伴奏。??通过讲故事激发学生学习兴趣。用敲门生学节奏符合低年级学生的年龄特点。二、熟悉歌曲旋律：15 过渡：你们编的动作美极了，兔妈妈送给你们一首好听的音乐，你们听：放录音《放牛歌》1.找出敲门声，用手指表示。2.学生边听音乐边用自编的敲门动作伴奏。重视音乐实践活动，在活动中听辩节奏。三、学唱歌歌词。过渡：这么好听的音乐唱的是什么呢？1. 听教师演唱。2. 学生听后说一说歌曲的内容。3. 教师按节奏问歌词：x ?x? |x x?? x|? 云? 儿?? 怎 样?? 飞??以学生的兴趣爱好为动力，激发学生的学习欲望。???教学过程设计?含时间分配教师活动时间约 10 分钟学生活动时间约 30 分钟x? x? |x x?? x|? 云? 儿?? 轻 轻?? 飞x? x? |x x?? x|? 笛? 儿?? 怎 样?? 吹x? x? |x x?? x|? 笛? 儿 轻 轻?? 飞4.学生完整地随音乐说歌词。?鼓励学生音乐创造，为学生提供音乐创造的机会，展示自己的创造才华。?四、学唱歌曲：过渡：同学们真聪明，不仅节奏说的准确，编的词也非常棒，让我们一起来听听歌曲是怎样唱的？教师播放课件：《放牛歌》1. 听课件演唱学生心里默唱歌曲。2. 随琴学唱歌曲结束句与第一段结尾的不同。3. 轻声唱全曲4.有感情的演唱歌曲。?面向全体学生，重视音乐实践活动，在亲身体验、感受中培养学生的审美意识。五、表现歌曲。1. 教师出示鼓、镲。2. 请学生想像怎样演奏。3. 学生展示自己的演奏方法。4. 教师鼓励学生的想象，并演示正确的演奏方法。5. 鼓励学生用鼓、镲为歌曲伴奏。6. 学生有唱、有奏。通过乐器演奏培养学生的创编能力 歌曲《放牛歌》音乐教案这一教案 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互