《初中作文审题2.docVIP

初中作文审题 限于时间与篇幅，我无法卷卷点评、题题讲解。我只能重点点评作文和阅读。今天，先点评作文部分。 就二中、外校、七一、六中、华一寄宿联考、武汉中学等几所学校的月考作文题而言，出得较好的是二中和外校。两所学校的作文题均改编自外省市中考题，但选得很好，十分符合武汉市中考的命题风格，比较有代表性。七一和六中的作文题也力求接近武汉市中考的命题风格。 我这里重点点评二中和外校月考作文题。一家之言，仅供参考。 （一）武汉二中 行走在人生路上，对梦想的追求常常让我们行色匆匆，不肯停下前行的脚步。于是在努力拼搏的过程中，我们有时会感到疲惫、失落、孤独、苦闷……。因此我们需要偶尔停一下，去休息，去放松，去调整、去总结……。停一下再上路，我们会发现人生的道路更加宽广，我们的生活更加美好。 偶尔停一下，真好。这引发你哪些思考与联想？请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。 应如是讲解：提示语的焦点自然是“偶尔停一下，真好”。此处有三个要点：（1）“偶尔”——并非“经常”，而是长期坚持后的短暂间隔。（2）“停一下”——并非“永久停滞”，而是长期运转后的短暂休整。（3）“真好”——“好”在何处？这是对“偶尔停一下”的效果肯定，材料中有所叙述——“停一下再上路，我们会发现人生的道路更加宽广，我们的生活更加美好”。 提示语理解透彻后，便要结合材料，具体拟定写作思路。 我们仔细看看题目中的材料，不妨分割成以下几个部分： ①行走在人生路上，对梦想的追求常常让我们行色匆匆，不肯停下前行的脚步。于是在努力拼搏的过程中，我们有时会感到疲惫、失落、孤独、苦闷……。 ——很显然，这是一段铺垫性的语言，可以先暂放在一边。 ②因此我们需要偶尔停一下，去休息，去放松，去调整、去总结……。 ——这句话是在解读“偶尔停下来”的内涵，不是完全停止，而是“去休息，去放松，去调整、去总结”。 ③停一下再上路，我们会发现人生的道路更加宽广，我们的生活更加美好。 ————这句话是在阐述“偶尔停下来，真好”的“好”在哪里。 综合上述，我们不妨拟定至少两个层次的写作思路： 偶尔停下来，去休息放松，人生道路更加宽广； 偶尔停下来，去调整总结，生活前景更加美好； 一个侧重于写“休息放松”，一个侧重于写“调整总结”，由此深化对“偶尔停下来，真好”的论述。 （二）武汉外校 路边长着一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开始担心起来，它将从哪里获得维持生命的水？“总会有办法的”。雏菊鼓励自己说。它闭上眼睛，陷入了深思……它开始向下生长它的根。它的根向泥土下扎得越来越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去，雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。 在成长过程中，每个人都会遭遇困境。面对困境，是被动的等待他人的救助还是主动的寻找出路？雏菊的做法也许给了你些许启示。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名。 应如是讲解：提示语的焦点自然是“面对困境，是被动的等待他人的救助还是主动的寻找出路？”但这个提示语太长了，中心观点尚无法完全显现。因此，我们要浓缩一下，把“面对”和“寻找出路”浓缩为“走出”，因为“走出”是“面对”和“寻找出路”的最终目的，“被动”和“主动”二者，自然选择“主动”。因此，最后缩成“主动走出困境”， 提示语理解透彻后，便要结合材料，具体拟定写作思路。 我们可以将雏菊的成长过程分为了三个阶段，具体如下： ①“总会有办法的”，雏菊鼓励自己说。 ②它闭上眼睛，陷入了沉思。 ③它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去，雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。 由此得出三个要点： ①自我激励 ②镇定沉思 ③不懈努力 综合上述，我们不妨拟定三个层次的写作思路： 主动走出困境，需要自我激励； 主动走出困境，需要镇定沉思； 主动走出困境，需要不懈努力； 分上述三个层次写，应该就能比较深刻地论述中心观点了。 （武汉2010四月调考作文题）阅读下面材料，按要求作文。（50分） 地理课上，大家在观察《世界河流分布示意图》时发现了一个有趣的现象：河流都不是直线，而是弯弯的曲线。但当大家纷纷探究其科学原因的时候，老师却谈出了一番人生启示：“在我看来，河流不走直路而走弯路，最根本的原因就是——走弯路是自然界的一种常态，走直路则是一种非常态。河流在前进的过程中，会遇到各种各样的障碍，有些障碍是无法逾越的，只有绕道而行。走弯路，让它避开了一道道障