爬天都峰2详解.ppt

不，老爷爷， 我是看你也要爬天都 峰， 才有勇气向上爬的！ 我应该谢谢您！ 谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！ 为什么要互相道谢呢? 登上天都峰以后，“我”和老爷爷为什么要互相道谢？ 一个人只要有决心，有勇气，任何困难都可以克服。他们每个人都互相受到了鼓舞。 你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！ 你从爸爸的话中体会出什么? 爸爸为什么说这一老一小真有意思？ 因为这一老一小，虽然互不认识，但是都从别人身上汲取力量，互相鼓励，互相学习。 这就是本节课要告诉我们的道理。 本文叙述了”我”和一位（ 素不相识的老爷爷）相互（学习），相互（鼓励），一起爬上（天都峰顶）的事情，告诉我们：（ ）的道理。 本文叙述了”我”和一位（ 素不相识的老爷爷）相互（学习），相互（鼓励），一起爬上（天都峰顶）的事情，告诉我们：（在困难面前要有勇气和信心，在与人相处时要善于互相学习、共同进步）的道理。 我和爷爷沿着山路往回走，一路上遇到了许多游人。有的望着险峻的天都峰退缩了，有的人在曲折的山路上犹豫不前，有的人看到曲折的道路不知该如何前进…… 想一想，我和老爷爷会怎样向游人介绍爬天都峰的感受？ 必做： 1、抄写第2段中描写天都峰又高又陡的句子 2、用“一会儿.......一会儿”的句式写一个片段 选做： 小练笔：在今后的人生道路上，面对困难，遇到挫折时，你会怎么办？ 作业：拼一拼，并组词 1.爬pá ( ) ( ) ( ) 杷pá (枇杷) 2.峰fēng( )( )( ) 锋fēng 3.顶dǐng( )( )( ) 项xiàng 4.似sì ( )( )( ) 拟nǐ 5.苍cāng ( )( )( ) 仓cāng 6.仰yǎng( )( )( ) 抑yì 迎yíng 填空: 来到天都峰脚下，我看到天都峰峰（ ）路（ ）时，我心里（ ），有点（ ）。这时看到一位白发苍苍的老爷爷也来爬山了，于是我不再（ ），（ ）向峰顶爬去，（ ）爬上了天都峰顶。老爷爷对我说：“你的勇气（ ）了我，现在（ ）也爬上来了！”我说：“我才是从您的勇气中（ ）到力量的呢！ 回 转 担心 发颤 犹豫 奋力 终于 鼓舞 居然 汲取 站在天都峰脚下，我感到_________。害怕失 天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。 天都峰坡度在70度以上，最险处近乎于90度。登山的小路像天梯似的挂在陡峭的山岩上，令许多游客望而生畏。 天都峰景色 鲫鱼背 天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。 初读要求： 自由读课文，标出自然段，画出生字，借助汉语拼音多读两遍。 生字学习 暑 假 笔 陡 石 级 铁 链 似 乎 发 颤 jià dǒu jí tiě liàn hū chàn 生字学习 奋 力 攀 登 并 且 鲫 鱼 纪 念 辫 子 fèn pān bìng jì niàn biàn 勇 气 决 心 yǒng jué 似 sì shì 似乎 似的 返回 辫 （辫子） （花瓣） 瓣 返回 辩 （辩论） 辨 （分辨） 比一比，再组词 峰（ ） 蜂（ ） 山峰 蜜蜂 山峰 石级 鲫鱼背 致谢 思考 对话 欣赏 爬山 级 汲 吸 （年级） （汲取） （吸收） 学习生字 (Pá)爬　　(dǐng)顶　(cāng)苍　 (yǎng)仰　(zán)咱　(fèn)奋　　　 (yǒng)勇　　　(jū)居 你有什么好的识字方法来记住这些呢？ 课文是按照什么顺序写这件事情的？ 分别对应着课文中的哪些自然段？ 叙述顺序：爬天都峰前——爬天都峰中——爬上天都峰后 作业： 必做作业：1.熟读课文三遍 2.第三课课后方格里的生字一个三遍 3.练习册第三课1—7题 选做作业：收集有关山的古诗，读一读。 陡峭 铁链 发颤 攀登 鲫鱼 笑呵呵 爬山 峰顶 似乎 白发苍苍 仰起脸