爱上作文-我们就从家庭出发——与家长谈怎样教孩子写作文详解.ppt

——与家长们交流如何让孩子爱上阅读，怎样运用阅读写好作文 现状篇 【孩子的困惑】 ●我不喜欢写作文 （习作兴趣、习作动机的问题） ●我不知道写什么 （习作内容、习作选材的问题） ●我不知道怎样写 （习作技巧、习作表达的问题） 现状篇 【家长的困惑】 ●家教无法论 （找不到方法） ●家教无暇论 （挤不出时间） 策略篇 一、两把钥匙——为孩子引来写作的源头活水 第二把钥匙：丰富生活的积累，读好生活书 第一把钥匙：丰富语言的积累，读好课外书 二、一个法宝——让孩子保持写作的浓厚兴趣 策略篇 教科书 课外书 生活书 两把钥匙——为孩子引来写作的源头活水 教科书 课外书 生活书 策略篇 两把钥匙——为孩子引来写作的源头活水 第一把钥匙：丰富语言的积累，读好课外书 1.创设条件，让孩子爱上读书。 ●读书要尽早培养兴趣 ●家长要注重言传身教 ●家庭要创设读书环境 策略篇 二两把钥匙——为孩子引来写作的源头活水 第一把钥匙：丰富语言的积累，读好课外书 1.创设条件，让孩子爱上读书。 2.讲究方法，教孩子学会读书。 ●学会广泛阅读。 ●学会积累语言。 ●学会灵活运用。 ●学会持之以恒。 策略篇 两把钥匙——为孩子引来写作的源头活水 第二把钥匙：丰富生活的积累，读好生活书 方法一：观察大千世界 方法二：体验七彩生活 方法三：放飞多彩想象 方法一：观察大千世界 ●图画观察 【案例1】《快乐的植树节》 让孩子习得观察的方法 ●抓住要点，把画面的内容说细致 ●抓住重点，把画面的主体说具体 方法一：观察大千世界 ●图画观察 【案例2】《溜冰》 让孩子习得观察的方法 ●化静为动，把静止的画面说生动 方法一：观察大千世界 ●图画观察 【案例3】《有趣的风车比赛》 让孩子习得观察的方法 ●推前想后，把精彩的故事说完整 方法一：观察大千世界 ●实物观察 【案例1】《花生鸟盒》 让孩子习得观察的方法 玩具： ●来历 ●外形 ●构造 ●玩法 方法一：观察大千世界 ●实物观察 【案例2】《可爱的小鸡》 让孩子习得观察的方法 动物： ●外形 ●吃食 ●睡觉 ●玩耍 方法一：观察大千世界 ●实物观察 【案例3】《莴苣》 让孩子习得观察的方法 植物： ●外形 ●吃法 ●作用 方法一：观察大千世界 ●景物观察 【案例】《观壶口瀑布》 让孩子习得观察的方法 景点： ●看到的 ●听到的 ●玩耍的 策略篇 两把钥匙——为孩子引来写作的源头活水 第二把钥匙：丰富生活的积累，读好生活书 方法一：观察大千世界 方法二：体验七彩生活 ●玩耍 【案例】《吹泡泡》 策略篇 两把钥匙——为孩子引来写作的源头活水 第二把钥匙：丰富生活的积累，读好生活书 方法一：观察大千世界 方法二：体验七彩生活 ●家务 【案例】《我第一次煎荷包蛋》 策略篇 两把钥匙——为孩子引来写作的源头活水 第二把钥匙：丰富生活的积累，读好生活书 方法一：观察大千世界 方法二：体验七彩生活 ●活动 【案例】《我成了小明星》 策略篇 一、一个法宝——让孩子保持写作的浓厚兴趣 1.因为“我需要”，所以“我喜爱” 2.因为“我可以”，所以“我喜欢” ●教你一招：聊作文 ●指点迷津：聊作文，有讲究 ——说完整 ——说具体 ——说准确