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梅花班剪纸课程 【课程介绍】 剪纸是我国传统的民间艺术，是最具中国特色的一种手工艺术。在班级中开展剪纸教学和创作活动，不仅可以使孩子从中体味到剪纸制作的乐趣，而且有助于充分发挥他们丰富的想象，拓展他们的审美视野，增强他们的艺术创造力，还能够陶冶他们的性情，培养他们的民族自豪感和民族自信心，是对学生进行审美教育的一种有效工具。 剪纸制作的工具与材料比较简单，只需一把剪刀、几张彩纸即可剪出姿态万千的人物、生机盎然的花草、栩栩如生的鸟兽、形态各异的建筑等。 【课程意义】 由于班级中的孩子都是外来工子女，本身家长的文化水平与文化素养较低，孩子的动手能力与创新意识也教差。开展剪纸课能让孩子更了解祖国的传统文化，激发学生的爱国情感；又能让孩子在剪纸过程中锻炼双手的灵活性，活跃孩子的思维；且能培养孩子耐心、细致等良好习惯。而在孩子们剪出一幅幅精美的作品后，又能陶冶他们的艺术情操、愉悦身心，增强自身的成就感。 【课程实施计划】 纵观其他学校剪纸课程的开展，个人也认为培养学生认识与掌握剪纸艺术应是一个长期的过程，必须在不断地理论与实践过程中，才能达到我们的目的。结合本班学生的基本情况，参考宁德市古田县杉洋中学心小学的做法，将剪纸教学分三个教学阶段，计划从现在开始，到六年级上半学期结束本班的剪纸课程。具体计划详见下表： 学段 教学目标 学习内容 初级阶段（三年级下学期 至四年级上学期） 1、认识剪纸艺术，激发学生学习剪纸的兴趣，了解剪纸的制作工具与材料，掌握剪刀的使用方法。 2、掌握剪纸的基本技巧，学会剪制简单的剪纸造型。 3、培养学生对生活的观察能力，造型能力以及动手动脑能力，学会剪制生活中自己熟悉的事物。 1、欣赏剪纸作品，初步了解剪纸的艺术特色与悠久历史。 2、认识剪纸的工具与材料，掌握剪刀的使用方法。 3、学习折叠剪、掏剪、破剪、排剪等剪纸的基本技巧。 4、学习剪制生活中自己熟悉的物品，如：生活品、植物等。 中级阶段（四年级下学期 至五年级上学期） 1、欣赏优秀剪纸作品，认识剪纸的各种形式与各种表现体材，掌握它们的剪制方法。 2、掌握剪纸信样的装饰方法，学会设计简单的剪纸造型，掌握动物与风景的剪纸表现方法，培养学生创新能力与动手能力。 3、通过剪纸教学活动，培养与提高学生的审美能力。 1、欣赏优秀的剪纸作品，培养学生的审美能力。 2、学习分色剪纸、套色剪纸、染色剪纸的剪制方法。 3、进一步学习剪纸的基本技法，掌握剪与刻、阴剪与阳剪的基本方法。 4、学习剪纸信样的装饰方法，设计简单的剪纸造型。 5、学习用剪纸的形式，表现生活中自己熟悉的事物，如：各种动物、风景等。 6、进行各种题材优秀的剪纸作品的临剪练习，领略剪纸独特的艺术魅力，学会用剪纸装饰与美化自己的生活环境，提高审美能力。 高级阶段（五年级下学期 至六年级上学期） 1、熟练掌握剪纸的各种表现形式，学会人物剪刻的方法。 2、学会剪纸的设计与创作的方法，能创作出内容与形式都较为成熟的剪纸作品。 3、能运用剪纸的形式表现自己对生活的感受。 1、欣赏中外优秀的剪纸作品。 2、学习剪纸创作素材的收集方法，进行有主题的剪纸作品的创作活动。 3、学习人物剪刻的基本方法，设计人物剪纸造型。 【课程安排】（以三年级下学期到四年级上学期为模型） 阶段 授课内容 授课时数 （一周一次） 初级阶段（三年级下学期） 认识剪纸与欣赏简单剪纸作品 第一课时 认识剪纸工具与材料及其用法 第二课时 学习折叠剪、掏剪、破剪等剪纸的基本技巧。 第三课时 学习剪制生活中自己熟悉的物品——生活用品：饭碗、酒杯、花瓶、篮子 第四课时 学习剪制生活中自己熟悉的物品——生活用品：铲子、水桶、梯子、雨伞 第五课时 学习剪制生活中自己熟悉的物品——生活用品：帽子、手套 第六课时 学习剪制生活中自己熟悉的物品——生活用品：围巾、提包 第七课时 学习剪制生活中自己熟悉的物品——生活用品：背心、t恤、裤子 第八课时 学习剪制生活中自己熟悉的物品——生活用品：马甲、衬衫 第九课时 学习剪制生活中自己熟悉的物品——生活用品：背带裙、背带裤 第十课时 学习剪制生活中自己熟悉的物品——生活用品：公主裙、连衣裙 第十一课时 学习剪制生活中自己熟悉的物品——生活用品：电话、闹钟 第十二课时 学习剪制生活中自己熟悉的物品——生活用品：台灯、铃铛 第十三课时 学生自己随意创作 第十四课时 初级阶段（四年级上学期） 复习三年级学过的剪纸技巧 第一课时 学习剪制生活中常见的水果——苹果、梨子、桃子 第二课时 学习剪制生活中常见的水果——西瓜、橙子 第三课时 学习剪制生活中常见的水果——菠萝 第四课时