《如何发现和赏识学生的长处.docVIP

如何发现和赏识学生的长处 中国青少年研究中心赏识教育研究室主任，赏识教育的创始人周弘在《赏识你的孩子》一书的引言中讲到：“当今中国，应试教育的重压使人世间最美好的教育渐渐地远离了生命，远离了生活、远离了时代、远离了大自然……”不少孩子上学后，亮晶晶的眼睛反而变得暗淡无光了。”“不少上学前能问十万个为什么的孩子，竟连一个为什么也问不出来。 俗话说：“人无完人”，也就是说一个人有优点也有缺点，无论他的缺点有多大，她的身上也会有一些闪光的地方。比如我这学期接手的这个班，我一拿到名单就有老师对我说班里有一位男同学不听老师教育，不专心听课，不叫作业，经常和同学打架，是一个一无是处的学生。我知道了情况后，在开学注册时我就特别留意这个学生，当他拿着作业来注册时，我看了他的作业后表扬他字写得比较清楚，他受到表扬后显得很高兴，我就和他聊了一下，换种方式教育他怎样做才是一名好学生。也许是我没有一见面就批评他的缘故，他在第一天上课前主动和几位同学把教室打扫干净，因此我在班上表扬了他和那几位同学。从那以后他就主动督促值日生的工作和教室的清洁卫生。同学们看见他有了进步，在选举班干部时他被同学推选为卫生委。 从以上例子可以看出：作为一名教师，特别是班主任，应该尽量挖掘学生身上的闪光点，肯定他们做得好的地方，及时给予表扬和鼓励，而他们做得不好的地方，批评时也要讲求方式方法，特别是对于后进生，如果教师对他们整天都是批评不绝于耳，他们会认为自己在老师心目中一无是处，就会破罐子破摔，所以作为老师应该顾全学生的面子和自尊，用伯乐的眼光去看待每一位学生，让每一位学生都能成为千里马。 二、通过社会传媒发现和赏识学生的长处 社会传媒是指储存和传播社会信息的工具，如书报、杂志、电子出版物、影视、卫星、广播、网络等等。随着信息时代的到来和人民生活水平的提高和卫星电视的普及，小学生也可以通过看电视、听音乐、读书报接收到很多在课堂上没学到的知识。一些小学高年级学生出入网吧去查找他们所需的资料，经过对一系列调查数据分析，研究人员得出的结论是：随着信息社会的到来，在青少年成长的四大影响因素：学校、家庭、同辈群体、大众传媒中，传媒的影响作用已由一向认为的排列第四跃为第一，由此可见，社会传媒对学生的影响是很大的，但是社会传媒尤如一柄“双刃剑”，它在引领青少年学生披荆斩棘驰骋未来的同时，又在诱导他们走向鲜花遮掩的陷阱。小学生由于他们接受的知识还不多，自控能力也不强，许多学生会被社会传媒（特别是电视和网吧）纷繁复杂的画面和内容所迷惑而荒废了学业。但是也有学生能把社会传媒的作用转化到学习中来。所以作为老师对社会传媒不应该采取消极抵制的态度，而应该采取正确的方法加以引导、教育。如我发现有位学生很喜欢看电视，看完后还能有条不紊的复述给同学听，有时还配合一些动作，惹得同学捧腹大笑。我知道后不是批评他不把时间放在学习上，而是认为他有很强的记忆力、逻辑思维能力和表演的天赋。 三、激发兴趣，发现和赏识学生的长处 前苏联著名教育家马甫琴科说过“兴趣是最好的教师。”有了兴趣，学生才能产生学习的欲望，才会产生学习的动力。教师应结合小学生好奇心重、模仿性强、活泼好动、爱唱爱跳等特点，利用他们多种多样的兴趣，因人施教。一个班里的学生，有的爱书法，有的爱游戏……兴趣各异，他们的长处也不同，教师应该根据他们不同的兴趣爱好去发现和赏识他们的特长，如我曾经教过的一位学生，她特爱唱歌，同学们都夸她歌唱得好，但她的学习成绩却是一般，尤其不喜欢体育运动。我了解情况后特意找她单独进行谈话，首先肯定她的歌唱得好，鼓励她继续练习，然后向她说明没有强健的体魄什么事也干不成，希望她多参加体育活动，把身体锻炼好，最后让她明白文化知识不高，就不能体会歌词所表达的意境，就不能有感情地投入歌唱里去。通过谈话她接受了我的教育，各方面都有了进步，并且在我校的文艺汇演中获得了一等奖。 通过以上例子不难看出，学生的兴趣爱好不同，他们的长处也不同。在这方面是他的长处，但在另一方面也许就是他的短处，老师应教育他们在发扬长处的同时也要克服短处，做到全面发展的基础上再培养和发展特长，这才是现代社会所需的新型人才，才能为国家、为社会作出更大的贡献。 四、通过日常生活，发现和赏识学生的长处 人类的许多发明创造都来源于生活，只要我们用心去体味生活，就会发现许多意想不到的东西，得到出人意外的收获。作为老师更应该深入学生的日常生活中，了解学生的喜怒哀乐，而不能只是把教学工作完成就行了。老师在引导学生树立正确的人生观，教会他们学会生活、学会工作、学会做人的同时就会发现学生有许多在课堂上没有发现的长处。这样，老师就可以利用学生的长处转化到学习中来，使您的教学工作收到事半功倍的效果。反之，老师脱离了学生的日常生活，就不能全面地了解学生。因此，老师应该和学生建立一种新