《对称性思维1.docVIP

目录 目录………………………………………………………………….. 摘要………………………………………………………………… 关键词……………………………………………………………… 引言………………………………………………………………… 1 对称性思维范畴及其科学基础………………………………… 1.1对称性的基本含义…………………………………………………… 1.2自然科学中的对称性解释……………………………………………… 1.3对称性思维的作用…………………………………………………… 2对称性思维与创造性思维的关系……………………………… 3用对称性思维培养创新能力…………………………………… 3.1用对称性思维培养思维的创造性……………………………………… 3.2创造性问题解决模式………………………………………………… 3.3对称性思维启发学生解题的创新性……………………………………… 4结论………………………………………………………………… 参考文献…………………………………………………………… 对称性思维培养学生创新性能力初探 摘 要：基于对称性的自然科学基础，阐述了对称性思维与创新性思维能力的关系，指出了对称性思维在教学中提高学生的创新性思维能力，具有极其重要的低飞和作用，提出了用对称性思维培养学生创新思维能力的基本模式，切实提高学生综合素质，让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维能力。 关键词：对称性思维；创新性思维；创造性 Symmetry thinking capabilities of students of innovation LiLan,ZhangChunming (Longdong University Institute of Physics and Electronic Engineering, Gansu Qingyang 745000,china) Abstract: On the basis of symmetry and its philosophical foundation of natural science, creative thiking and describes the symmetry relations of thinking, points out the symmetry increase in teaching thinking, innovative thinking ability of student, with its important role and status of symmetry of thinking put rorward by innovative thinking ability of students some of the ways to effectively improve the overall quality of students and cultivate new talent to adapt to the new century. Key word: Symmetry thinking; Innovative thinking; creative. 引言 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，一个企业，战略管理需要创新，知识管理需要创新，企业文化需要创新，产品研发需要创新，没有创新的世界，是不可想象的。 利用对称性思维培养学生的思维能力。本文从正向思维与逆向思维，发散思维与复合思维，形象思维与抽象思维这几对思维方式的对称性阐述，指出了它们在创新中的重要作用，利用对称性思维去观察，思考和论证问题，往往事半功倍，利用对称性思维培养学生解题的能力，是培养学生创新思维的有效途径。 1对称性思维范畴及其科学基础 1.1对称性的基本含义 关于对称性的一般含义，有学者这样给出：对称性（symmetry）是指一个系统某种状态不变（等价），则该操作对系统具有对称性，该操作称为对称操作。 具体的说，某种事物、现象、过程和规律，包括物质、能量或信息的转换、运动，物质的条件、结构、属性和关系等在一定变换条件下的不变性，就叫做它们对于这些变换的对称性。简言之，就是如果某一现象或系统在某一变换下不改变，则该现象或系统就具有该变换所对应的对称条件。进而言之，可变性中的稳定性，个性中的共性，相对性中的绝对性都可在上述定义的意义下称作对称性。 不论对称性的具体内容与形式如何，对称性的基本含义总是变换的不变性，物质和物质运动的对称性具有普遍意义，即无论在自然界、活精神界都存在对称性现象，并且，整个物质世界的一切事物、现象和过程都具有一定的对称性，物质和物质运动的对称性都是相对于一定的