(06-07第二学期新标准英语一年级起点第四册教材分析.docVIP

06-07第二学期《新标准英语》（一年级起点）第四册教材分析 一、06-07学年度第二学期教学安排 3月2日 学生报到 3月5日 学生正式上课 5月9日-11日 期中考试 7月9日-7月11日 期末考试 7月16日 暑假开始 全学期共计19周。 二、《新标准英语》（一年级起点）第四册教材分析 33个单元）和1个复习模块组成。每模块的第一单元是新知识呈现的主要部分，2-3单元是知识巩固部份，本册教材的话题主要有Weather,Activities, Numbers10-100, Telephone, Rooms, Routines, Directions, Children’s Day, Positions, Places, Story time. 在语言学习过程中学生将学习、掌握本册教学建议单词表中的120个单词、6个词组和主要语言结构中的33个句式，而课文中的单词、词组和句式可视学生能力情况而掌握。本册教材在知识点的编排上注意将同一语法点在不同的模块里反复出现，从而分解了语法的难点，让学生们循序渐进地掌握知识。另外，本册所安排的6首歌曲，1首诗歌，2首韵律诗，1 首rap为教学提供了生动活泼的活动内容，让学生们从中体验、感受语音的规则并巩固相应的知识要点。 二）、各模块主要教学内容及分析 本册各模块都有各自的话题、语言功能和重要语言结构，且需要设计可行的任务来完成教学目标，具体分析如下： 模块 话题 语言功能 语言结构 任务设计建议 M1 Weather 询问并谈论天气情况. What’s the weather like? It’s hot/sunny/snowing/ Raining/windy/cold. 学做气象员：根据对方同学的提问和出示的天气标识来描述天气。 M2 Activities 介绍照片中的人物并描述他（她）正在做的动作。 This is your dad./That’s … She’s listening to the radio. I’m reading a book. You’re reading. 双簧表演：一人做动作，一人表演来学习和巩固语言点。 M3 Number 学会识别13-100。询问并说出号数。掌握简单的加法问答。 What number are you ? I’m Number… What’s…plus …? It’s … 争当运动会的点名员：学生们开展询问和登记号码的竞赛以争得当点名员的资格。 M4 Telephone 以通电话的方式猜测对方或他人正在做的动作。 What’s the noise ? What are you doing ? Is she/he dancing ? Are you drinking ? 进行猜谜游戏：猜猜对方正在做的动作。 M5 Rooms 能根据房间的不同功能说出它们的名称。用问答的方式描述他人所在的房间。 Where are you/they? Are they in the dining room/ Lounge/bathroom/bedroom. 捉迷藏游戏：一人在公寓平面图（参见AB: P18）放入背面写有人名的纸片，另一人猜。 模块 话题 语言功能 语言结构 任务设计建议 M6 Routines 学会描述自己习惯做的事和正在做的事。 I usually play football. I always go to school. I sometimes eat sweets. 调查活动：调查同学习惯做的事。 M7 Directions 学会用简单的表达方式来指明方向。 Where are you going ? Go straight on . Turn left. 探险寻宝：看地图（参见AB：P28，用简单的表达方式描述行走的路径。 M8 Children’s day 学会描述节日前自己或他人正在排练节目的情况。 I’m/she’s/He’s learning a poem./doing a play./ singing a song/rehearsing a play./saying a poem. 争当优秀文艺小组长：向大家介绍本组成员为节日正在编排节目的情况。 M9 Positions 学会几个介词并应用来描述某种交通工具正在行进的位置 The train is going up/ down the hill. It’s going past the hospital. It’s going over/under a bridge. It’s going through a tunnel. 学做解说员：