(0作文的审题与立意.docVIP

作文审题 一、【考纲说明】要求： 能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。 等级评分标准： 内容 主题 语言 文体 结构 得分 一类卷 内容充实 立意新颖 行文流畅 符合文体要求 结构巧妙 71—80 二类卷 内容较充实 主题明确 语句通顺 较符合文体要求 结构合理 61—70 三类卷 内容尚充实 立意较明确 语句基本通顺 基本符合文体要求 结构完整 48—60 四类卷 内容空乏 立意不明 病句错别字较多 不符合文体要求 结构不完整 47分以下 二、复习指导思想 1、进行各种文体分类训练的问题。考题要求是“除诗歌外，文体不限”，也就是说可以让考生发挥自己的长处，长于写记叙文的就写记叙文，长于写议论文的就写议论文。因此掌握各种文体的基本模式及创新形式，很有必要。 2、关于复习训练内容如何安排的问题。我们的训练内容主要是议论文与记叙文的基本套路与审题训练，力图通过训练让学生作文达到第二类。大家可根据自己的写作长处，确定某一文体进行强化训练。 三、具体实施方案 ①、着重审题能力（分记叙文和议论文）和写作基本套路的训练。 ②、着重就作文的发展等级进行训练，具体分为： ①深刻透彻。②生动形象 ③有文采 ④创新。 莫畏浮云遮望眼 -------符合题意 清人崔学古在《学海津梁》一书中讲过：“作文须先闭目静坐，理会题旨。”这“理会题旨”就是讲的写作要“符合题意”，也就是我们常说的“审题”。 审题就是认真审读、揣摩命题者提供的作文材料（文字、图画等）、写作提示和要求以及标题等。（不一定每道作文题同时具有这几个部分）近几年，高考作文，专转本作文，成人高考作文都大大降低了审题难度。但这并不是说审题不重要。事实上，每年都有为数不少的考生吃了审题的亏。 一、高考作文回顾 １、命题作文类　 2006年：安徽：《读》 读父母，读人生等 ； 浙江：《生有所息 生无所息》； 北京：《北京的符号》 ； 上海：《我想握住你的手》 ； 广东：《雕刻心中的天使》； 天津：《愿景》； 湖南：以谈意气为题,写一篇议论文； 辽宁：《肩膀》； 四川：《问》；。 2005年：（北京卷）以“说‘安’”为题材，“安”字含有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”以及“安于”……等意思，自行选定角度写议论文。以《安》为题，写一篇议论文，字数：不少于800。 （天津卷）以《留给明天》为题写一篇作文。除诗歌外文体不限，不少于八百字。 （重庆卷）1、以《筷子》为题，写一篇两百字以上的说明文。(10分) 2、题目《自嘲》，写一篇除诗歌以外的任何文体600字以上的文章。(50分) （山东卷）皇帝要建宫殿，召集百将，木匠和石匠暗中竞争，木匠责备小徒弟，小徒弟心中不平，将木匠的尺子弄短了一截，而尺子等工具都是进贡的木材，这样木柱就短了一块，木匠和徒弟都面临杀头的局面。石匠想了办法，在石柱上加了一块东西，石柱凸起一块，将局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的这种方法形成了一种新的建筑风格。以“双赢的智慧”为题，写不少于800字的作文。 （辽宁卷）今年花胜去年红。 （全国卷2）以《位置与价值》为题写一篇作文。 ２、话题作文类 相互关联类话题作文： 2006年 湖北：三思而后行，三人行必有我师焉、举一反三……，从以上带“三”字的成语中，能给你什么启示？ 江西： 请以燕子减肥为题，写一则话题作文； 福建： 创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出3个比较有意思的话题 ①诸葛亮借箭未满十万支 ②戈多来了 ③留下一点空白 请同学们任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于800字； 山东： 有一首诗，诗的大意如下：“当人们在地球上仰望星空的时候，把星星当做宝石，认为它光洁无瑕，当踏上星星却发现它布满了尘埃、土渣，和地球一样的复杂”，请以此为题，写一篇除诗歌之外的作文。 重庆：小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字　大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外； 江苏：《人与路》；以“人与路”为话题。 2005年 （江西卷）关于“脸”写一篇文章，题目自拟，不少于800字。 （广东卷）纪念是用一定的方式对人对事进行怀念。它既可以是国家民族对过去荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是个人对事对亲朋的怀念。形式或许不同，意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，历史的回音。它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来。请以《纪念》为话题，写一篇文章。注意：1、所写内容必须在话题范围内；2、立意自定；3、文体自选；4、题目自拟；5、80