{新}【创新方案】2014年高考生物一轮复习课时达标检测：第十八章 第一讲 生态系统的结构.doc

[课时达标检测] (限时30分钟　满分100分) 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．以下关于种群、群落和生态系统的描述，正确的是(　　) A．群落是生物进化的基本单位 B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 C．马尾松林地中所有动物构成了生物群落 D．生态系统的营养结构是食物链和食物网 解析：选D　生物进化的基本单位是种群而不是群落。种群是指生活在同一区域的同种个体的总和，而亚热带生长的常绿阔叶林不是同一物种。群落由一个区域内的全部种群组成。生态系统的营养结构是指食物链和食物网。 2．(2013·无锡模拟)关于生态系统中分解者的叙述，正确的是(　　) A．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，也可能是生产者或消费者 B．分解者将动植物遗传中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用 C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用 D．微生物不一定都是分解者，分解者一定都是微生物 解析：选B　微生物一般有两种：一种是营腐生的，一种是营寄生的。营腐生的是分解者，营寄生的是消费者。分解者分解动植物遗体释放出来的能量是热能，是一种低效能，不能被绿色植物所利用。微生物不一定都是分解者，如蓝藻、硝化细菌属于生产者；而分解者也不都是微生物，如蚯蚓、蘑菇等。 3．下列关于生态系统成分的叙述中，错误的是(　　) A．消费者的存在能加快生态系统的物质循环 B．生产者和分解者是生态系统中不可或缺的两个重要成分 C．硝化细菌与蓝藻合成葡萄糖过程中所利用的ATP来源不同 D．分解者一定是靠分解动植物遗体为生的微生物 解析：选D　硝化细菌利用化学能合成ATP，蓝藻利用光能合成ATP。分解者不一定是微生物，如蚯蚓属于动物。 4．(2013·韶关调研)下列关于生态系统的成分的叙述，正确的是(　　) A．动物都属于消费者，其中植食性动物属于第二营养级 B．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 C．生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分 D．一类生物只能属于生态系统中的一种生物成分 解析：选C　动物多数为消费者，少数为分解者，细菌多数为分解者，少数为生产者，一类生物在生态系统中可以属于多种生物成分。 5．如下图，下列叙述正确的是(　　) A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统 B．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落 C．细菌与蝉之间的关系属于竞争 D．蛇属于三级消费者 解析：选A　图示中包括了无机环境(光、CO2等)、生产者(绿色植物)、消费者(蝉等)和分解者(细菌)，它们构成了一个生态系统。蝉是消费者，细菌是分解者，两者之间不构成竞争关系。蛇属于四级消费者。 6．农田生态系统中，假设有两条主要的食物链(如下图)(　　) 如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是(　　) A．有利于生态系统的平衡 B．水稻虫害严重 C．蛇的数量迅速增加 D．鼠的数量迅速增加 解析：选B　在此生态系统中，害虫和蛇分别是青蛙的食物和天敌，若大量捕杀青蛙，则对这两种动物的影响最大。即青蛙的减少，会导致害虫的增多，而害虫的增多可导致作物的减产。 7．在生态系统中，连接生物和无机环境的两个重要组成成分及主要生理过程是(　　) A．生产者、非生物的物质和能量　光合作用、细胞呼吸 B．消费者、有机物质　细胞呼吸、光合作用 C．生产者、消费者　光合作用、细胞呼吸 D．生产者、分解者　光合作用、细胞呼吸 解析：选D　生态系统中，生产者通过光合作用将无机环境中的无机物合成为有机物进入生物群落，同时将光能转变成化学能。分解者通过分解作用(即细胞呼吸)将遗体、粪便等中的有机物分解成无机物释放到无机环境中，促进生态系统的物质循环。 8．(2013·九江六校联考)下图表示某生态系统中食物网的图解，相关叙述正确的是(　　) A．图中共含有7条食物链，桉树、合欢树属于生产者 B．叶状虫属于初级消费者，第一营养级 C．该生态系统中袋鼬所含的能量最多 D．属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀 解析：选D　图中共含有8条食物链；甲虫和叶状虫属于初级消费者，是第二营养级，生产者属于第一营养级；根据能量金字塔，在生态系统中，含有能量最多的是生产者，即桉树、合欢树；该食物网中属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀。 9.长期处于相对稳定状态的生态缸中只有一条食物链，共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如右图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是(　　) A．第三营养级、第二营养级、第一营养级 B．第三营养级、第一营养级、第二营养级 C．第二营养级、第三营养级、第一营养级 D．第一营养级、第二营养级、第三营养级 解析：选D　a的耗氧量随着时间变化，在8 h～15 h，有光照时释放氧气，所以应该是进行光