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初三化学实验设计、探究 【考点1】实验方案设计 考查内容 物质的制备实验设计、物质的性质实验设计、物质的检验实验设计、测定物质的组成实验设计、物质的分离或提纯实验设计、测定混合物的成分实验设计 解题思路和方法 明确目的原理---明确实验的目的要求，弄清题目给的信息 选择仪器药品---选择合理的化学仪器和药品 设计装置步骤---设计合理的实验装置和实验操作步骤 记录现象和数据---全面、及时而又准确地记录实验过程中的现象和数据 分析得出的结论---根据实验观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理等处理，得出正确结论 【题型讲解】 【题型1】实验方案的设计 1、某兴趣小组利用家中的材料研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下： （I）称取一定质量的冰糖，研磨成粉末，每10g为一份，分成若干份备用， （Ⅱ）按照下表进行实验（实验所需仪器略） 第一组 第二组 第三组 第四组 实验温度 20℃ 20℃ 20℃ 20℃ 20℃ 20℃ 80℃ 固体种类 冰糖 冰糖 冰糖（粉末） 冰糖（块状） 冰糖 食盐 冰糖 固体质量 10g 10g 10g 10g 10g 10g 10g 溶剂种类 水 植物油 水 水 水 水 水 溶剂质量 50g 50g 10g 10g 10g 10g 10g 请你对他们的实验设计进行评价： （1）根据上述的设计，你认为他们准备研究的影响因素包括__________________________，其中不会影响物质溶解性的因素是________________________________。 （2）在第一组、第三组、第四组的实验中使用研磨好的粉末状的冰糖而不使用块状冰糖的优点在于________________________________________________________________。 （3）你认为第四组实验的设计是否会影响实验结论的得出_________________；请简述理由__________________________________________________________________________ 【题型2】实验装置的设计 一次性塑料包装袋造成的环境污染已经引起社会的高度关注，许多城市已经开始推广使用纸制食品袋．同学们经查阅资料得知，纸袋的组成成分中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素．于是他们利用以下装置进行实验测定．请回答下列问题：（1）实验中C装置内发生反应的化学方程式为___________________________ 实验中选择纯净的氧气而不用空气的原因是___________________________ （3）为分别吸收纸袋充分燃烧的产物，并通过清晰可见的现象检验吸收是否完全，以上实验装置正确的连接顺序是：A→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）（填写装置的字母代号） （4）将实验装置正确连接之后，确认气密性良好．充分燃烧16.2g纸袋样品，测得相关实验数据见右表（假定燃烧产物被完全吸收，灰烬质量忽略不计）． 装置 实验前装置的质量 实验后装置的质量 B 200.0g 200.0g C 210.0g 234.2g D 220.0g 229.0g E 210.0g 212.2g 通过分析和计算可推断得出，纸袋样品中______（填“含”或“不含”）氧元素，其碳、氢两种元素的原子个数的最简整数比为______． 【题型3】气体制取、检验、除杂、干燥综合实验设计 某化学研究性学习小组通过查阅资料得知：宇宙飞船中可用超氧化钾（KO2）作为氧气再生剂．超氧化钾是一种固体，它跟人呼出的二氧化碳反应生成氧气．4KO2+2CO2→2K2CO3+3O2．为了验证这个反应能够产生氧气，该小组同学以大理石和盐酸反应生成的CO2来跟KO2反应制取O2，设计了如下实验装置，据图请回答： （1）C处应从A、B两种装置中选择_______作CO2发生装置．写出实验室制取CO2的化学方程式：_________________________；检验G中集气瓶内收集的气体是否为氧气，可以在取出集气瓶后，用_____________检验；（2）已知CO2不溶于饱和碳酸氢钠溶液，D装置的作用是_____________，反应的化学方程式是__________________________；（3）为了除去O2中可能混有的CO2，F中可盛放_____________溶液；（4）有同学提出，上述实验生成的氧气可能与CO2中混有的水蒸气有关．若要检验干燥的CO2能否与超氧化钾反应生成氧气，你对上述实验装置的改进方法是：_______________________________________． 【变式训练】