{新}初三化学走进化学实验室教学设计.doc

初三化学《走进化学实验室》教学设计 江西省乐平市第五中学 黄海荣 课题名称：第一单元 课题三 走进化学实验室（第一课时）认识仪器 教材所在页：第17、151、152页 教材版本：人教版 课题分析： 本课题内容可以分为两部分，一部分是认识一些常见常用仪器；另一部分是仪器的用途与使用注意事项。 学情分析： 学生经过课题2的探究活动，对一些常见的仪器及使用有了较初步的认识，对化学探究产生了浓厚的兴趣，学生走进化学实验室进行化学探究。而进入化学实验室进行化学探究必须使用化学仪器及进行基本的操作。本课题是介绍仪器，是学生进行化学实验基本操作的前提，为今后进行化学探究奠定了基础。 教学目标： 了解常见的仪器，理解烧杯、试管等常见仪器的用途及使用注意事项，培养学生的初步实验技能； 通过认识常见仪器，让学生初步学习分类方法和运用比较学习法； 激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望，培养学生的探究意识。 教育理念： 1.自主学习 学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 【投影】 坩埚钳、燃烧匙图片 学生讨论交流，归纳、总结它们作用。 培养学生的归纳、能力思考 【板书】 四、其他仪器 量筒、酒精灯、铁架台、漏斗、试管夹、玻璃棒、坩埚钳、燃烧匙 识记文字表达式 加强学生的记忆 【提问】 医用注射器可以替代哪些仪器？ 学生思考、讨论交流，归纳、总结 巩固对的仪器认识 【小结】 通过本课你收获了什么 汇报收获，小结本课所学 回顾本课，对所学内容作总结，学生再回忆一遍，加深印象 课后反思 1、2、 4、 板书设计 课题3、 走进化学实验室——认识仪器 一、存放药品仪器 1.固体：广口瓶，瓶口大 2.液体：细口瓶、滴瓶，瓶口小 3.气体：集气瓶，配玻璃片 相同点：经过磨砂处理 二、用于反应仪器 1.较少少量：试管 2.较多量：烧杯 三、取用药品的仪器 1.液体：胶头滴管 2.粉末固体：药匙或纸槽 3.块状或颗粒状固体：镊子 四、其他仪器 量筒、酒精灯、铁架台、漏斗、试管夹、玻璃棒、坩埚钳、燃烧匙