3.把我的心脏带回祖国辩析.ppt

学习目标： 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二自然段。 2、我会读会写本课8个生字，能理解由生字组成的词语。 3、通过对课文内容的阅读理解，我能感受到肖邦强烈的爱国主义情感。 波兰作曲家和钢琴家，他是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，是波兰音乐史上最重要的人物之一，是欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物。 肖邦一生的创作大多是钢琴曲，被誉为“钢琴诗人”。 代表作：马厝卡舞曲、圆舞曲。 我会读词语： 遭到 肖邦 欺凌 雾霭 疾驰 特殊 咏唱 勉励 忧虑 概念 蜡烛 巴黎 深渊 流逝 抗争 四处奔波 与世长辞 满腔热血 悲愤欲绝 催人奋进 文章以肖邦爱国为感情线索，以肖邦和祖国的关系展开叙述。 离开——送别——创作——与世长辞 合作探究（一）： 读课文第二自然段，思考：文中写了告别的哪几个场景？分别给这几个场景取个合适的名字。 自由读对这四个场景的描写，看看哪儿特别感动你，为什么？ 他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。 （1）想象师生咏唱送别曲时是怎样的神情。 （2）让我们来深情朗诵这首送别曲： 肖邦听着这首意味深长的送别曲，作为一名音乐家，他会想些什么呢？ 1、“特殊礼物”指什么？ （装满泥土的银杯) 2、埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？ 埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，就是要他永远不要忘记自己的祖国。 肖邦再也忍不住了激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。 想想说话：肖邦的这一“回首望”中，包含了什么？肖邦回首望了望远处的华沙城时心里想了什么？ 以“肖邦回首望了望远处的沙华成，心底里默默的说……”为开头说几句话。 合作探究（二）： 学习课文第三、四自然段，思考：肖邦在国外是通过哪些行动表达自己的爱国热情的？ 就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。可是，不久起义失败了。肖邦得知这一消息，悲愤欲绝。他将自己的一腔热血化成音符，写下了著名的《革命练习曲》。那催人奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗争。 悲愤欲绝： 1、“绝”是什么意思？ （指气息中止，死亡。） 2、能说说这个词语的意思吗？ （形容悲痛愤怒到了极点。） 　 什么消息令肖邦悲愤欲绝？肖邦是怎样做的？从肖邦的举动中你感受到了什么？ 一起听：《革命练习曲》，在乐声中感受肖邦的爱国之情。 读第4自然段，我们又看到肖邦在做什么？ （在忘我的工作） 你从哪儿看出来肖邦忘我地工作？ （全部倾注，工作、工作、再工作，彻夜地，没有了时间的概念） 他为什么要这么做？ （因为在肖邦的心里别无他念，只有工作及对祖国的思念与忧虑。这是他的自勉，也是他真实生活的写照。） 1、什么叫“弥留之际”？肖邦为什么病得这样重？ 指病危将死的时候。 2、肖邦弥留之际哪来的力量“紧紧握着”姐姐的手？ 肖邦对祖国强烈的爱化成一种无形的力量，使他能“紧紧握着姐姐路德维卡的手”。 3、朗读肖邦的话，他是怎么想的呢？表达了他怎样的思想感情？ 我本来打算为祖国和人民施展出自己的音乐才能，作出自己的贡献，没想到在国家危亡之际却要离开。但是无论我走到哪里，都不会忘记祖国和人民，我要把全部的心血注入音乐创作之中，呼应、鼓舞家乡的人民。 肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了当时他才39岁。 理解“与世长辞”。 （辞：告别。永远离开人世。） 一个“亡国之恨”，我们体会到肖邦的爱国深情以及无奈与悲愤，一个“才”字令人惋惜。 用缓慢的速度，低沉的语调齐读第6自然段。 学完课文，你最想说点什么？在你的心中，肖邦是个怎样的人？请结合课文内容完成下面的诗歌。 爱国诗句 死去元知万事空，但悲不见九州同。 国破山河在，城春草木深。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 肖邦， 一位＿＿＿＿ 的音乐家。 我钦佩你， 当＿＿＿＿＿＿时， 你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ； 我钦佩你， 当＿＿＿＿＿＿时， 你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ； …… 你对＿＿＿＿＿＿的爱， 将永远铭刻在我的心灵深处。 *