(大學生职业生涯规划).doc

2011 — 2012 学年第一 学期 课程名称：大学生职业发展与就业指导 1自我评价 能力：有较强的组织管理能力、沟通能力、观察能力和自主学习能力 职业价值观：自由性强，可充分施展本领的的自由型在新的或不确定的情境下敢于探索，不惧怕失败，并且把失败和挫折看作是促使进步的强大动力。意志顽强，在逆境中不失斗志，面对失败愈挫愈勇，敢于挑战困难的任务。能很好地调节自己的情绪，很快就能从失败的阴影里走出来，重振旗鼓。对事情要求不高，喜欢轻松、压力少的生活和工作。对失败一般不会有强烈的挫败感，随遇而安，心态平和。主动性较弱，通常只聚焦本职的事，不愿承担过多责任。遇到争论时可能不怎么表达自己的看法。让想法默默停留在心里。善于倾听，能很好地去体会别人的意思。不愿意影响或控制别人，认为每个人都有自己做事的方式，希望别人也不要干扰的方法。知足常乐，安于现状，没有权力之争的野心。学院是经国家教育部批准设立的独立学院。其举办者集美大学，是福建省重点建设的八所高校之一，是一所以教学为主、以本科教育为主、以培养具有创新精神和实践能力的应用型人才为主，努力服务于地方经济建设与社会发展的省属多科性大学。本专业主要强调理论与设计实践相结合，景观艺术与生态环境相结合，能在艺术设计教育、城市规划、建筑及园林部门从事景观艺术设计，研究、教学、管理等方面工作的应用型、复合型高级专门人才。培养具有园林景观艺术设计和施工等方面知识和技能，了解本学科领域的发展趋势，并具有较强综合分析研究和解决问题的能力人才，学生毕业后可到城镇建设，规划，建筑及园林部门，风景名胜区，教学科研单位从事各类景观规划设计，施工，管理教学及科研工作。景观艺术设计专业主要培养能够在企事业，高等院校，科研单位从事环境总体规划，景观艺术设计，景观设施设计，广场及绿地设计，景观工程设计及施工。强调理论与设计实践相结合，景观艺术与生态环境相结合，致力与引导健康合理的现代生活方式的景观环境建设的专业人才。、娱乐业人士、建筑师、演员、编辑、室内设计师、制片人、艺术指导顾问、心理学专家、社会工作者、人文/艺术教授、口/笔译人员 目标：成为出色的大学毕业生 起止时间：二年级下学期~五年级 第一阶段（2011年5月-2012年8月） 在学好专业课的基础上，加强对英语科目的学习 争取通过英语四级，提升外语水平 学习成绩保持在中上水平，利用业余时间加强学习，提高个人素养 参加暑期社会实践，提高团队合作、管理、组织策划等综合能力。 第二阶段（2012年9月-2013年8月） 充分利用校园良好的学习环境以及图书馆的优秀资源，查看、阅读大量书籍 考取经济行业相关资格证书 到企业寻找实习机会 第三阶段（2013年9月-2014年8月） 完成剩余专业课程，准备毕业论文 参加毕业实习，锻炼实践能力 第四部分 评估与调整 备选方案：自主创业 我认为从各个方面综合考虑，景观设计师是最适合我的，也是最吸引我的工作。假如我大学毕业之后没有成为一位景观设计师，我将重新调整职业方向，根据自身情况和社会发展趋势进行自主创业。我有信心做到，也有信心做好。