05級公共管理社会调查手册.doc

编号： 福建农林大学人文社会科学学院 公共事业管理专业 社会调查手册 年 级 学 号 姓 名 调查主题 调查地点 调查日期 调查成绩 指导教师  目 录 2 调查计划书············································5 调查报告··············································7 调查日记············································14 调查成绩评定表······································18 调查成绩评定表·······································19 附录2：调查报告格式要求·····························20 附录3：调查日记格式和调查手册装订要求················21 调查指导书 目的要求 公共事业管理是一门实践性很强的科学，只有对社会充分了解才能更好地掌握相关理论，才能更好地运用相关理论知识分析和解决实际问题。调查目的是让学生调查和认识各种类型的公共管理问题，了解社会经济的发展现状、社会文化背景、公共事业发展现状与管理现状，发现、分析和解决各种公共问题，增强学生独立思考和解决现实问题的能力。 要求学生在老师的指导下组成调查小组或自己独自进行调查，每个小组或学生应选定调查主题、进行实地调查与参观，分析与处理数据，撰写调查报告，提出对相关问题的建议。 调查内容 学生可以根据所学的公共管理理论知识，结合社会经济发展的实际选择具有一定现实意义的选题，特别要求在公共管理领域上选择调查内容。重点调查方向为农村公共管理、环境管理、城市社区管理等。 调查时间 一般在假期进行，调查全程时间为周，调查时间包括调查准备阶段、调查阶段、调查总结阶段等各阶段所用的时间。 调查地点 本调查在满足调查调查需要的前提下按照就近原则与方便原则选择区域、重点企业、产业。 调查作业 每个小组或者个人应提交调查计划1份；每人应提交调查报告1份，调查日记1份。最后装订成册上交指导老师。 组织领导 调查在老师的指导下，有组建成调查小组的，由4-6个人组成一个调查小组，小组长负责本组调查过程安排，遇到问题及时与院系领导、指导老师沟通。 调查成绩评定 考核成绩由调查计划书、调查表现、调查报告和调查日记四部分组成，其中调查计划书占5%，调查表现占30%，调查报告占60%，调查日记占5%。调查计划任务书由各小组自己设计，调查报告由指导老师进行评阅。调查计划书、调查报告和调查日记调查各阶段要完成的主要工作 （一）调查准备阶段的主要事项： 事 项 内 容 要 求 1.召开调查动员大会 （1）.由负责调查工作的有关领导作调查动员报告； （2）.讲解调查计划和调查活动纪律； （3）.公布调查地点和分组名单、指导教师名单； （4）.调查小组和指导教师见面，讨论具体工作。认真听讲，领会精神，注意克服畏难情绪和马虎应付的思想。 2. 调查活动物质资料的准备 一般要准备好以下活动用品： （1）.与调查内容相关的资料； （2）.调查活动所需的物质经费； 检查所需用品是否完好、齐备。 （二）调查阶段 调查阶段主要事项： 事 项 内 容 要 求 1.了解调查单位的基本情况 参加调查单位的情况介绍会，听取调查单位有关历史及现状的介绍，提出调查要求学生，以便以后撰写报告； 2.初步做出安排，提出要求 见面会后，由指导教师召集一次简短的会议，并出具体安排。根据见面会上调查单位的情况特点，提出一些调查补充要求。 3.联系落实后勤、活动等安排 指导老师向调查单位后勤部门联系食宿等事项。 点清所借用物品数目，写好借条，统计好学生用餐住宿人数。 4.调查 指导老师带领学生广泛开展调查 （1）.作好调查提纲 （2）.深入现场调查 （3）.作好调查记录 （4）.写好调查报告 调查阶段一般从进入调查的单位第一天算起，为期（三）调查总结 调查总结一般安