06-19-05應用泰语专业人才培养方案.doc

应用泰国语 专业人才培养方案 二〇〇九年九月目 录 一、专业背景分析 1 （一）应用泰国语专业人才培养目标及规格 1 （二）专业的生均经费成本与效益分析 2 二、运行与实施 6 （一）构建 “跨国式工学结合”人才培养模式 6 （二）职业与岗位分析 8 （四）院校企共同制定教学计划 11 （五）教学组织与运行 11 （六）教学资源配置与建设 15 （七）质量保障体系 18 （八）实训基地配置建设 21 （九）实习实训要求 23 三、示范建设的成效 26 （一）课程体系与教学内容方面的成效 26 （二）实训基地建设的前后对比 28 （三）师资队伍建设的前后对比 30 （四）社会能力建设的前后对比 30 （五）国际交流 31 （六）应用泰国语专业辐射效应 32 四、特色和亮点 34 （一）构建“跨国式工学结合”人才培养模式 34 （二）增强区域经济的社会服务意识，为广西及东盟国家经济与社会发展服务 35 五、经验与体会 35 六、示范建设可推广度分析及建设建议 36 （一）可推广度分析 36 （二）建议 36 七、存在的问题 37 八、示范建设改进设想 37 应用泰国语专业人才培养方案 南宁职业技术学院应用泰国语专业创建于2004年，于2006年成为国家示范性职业技术学院建设计划重点建设专业。自从示范建设以来，应用泰国语专业创建了 “跨国式工学结合”的高职人才培养模式，在全国高职高专语言文化类专业的人才培养模式中具有示范作用。 一、专业背景分析 广西南宁是“泛北部湾”经济圈的重要组成城市，处于中国—东盟自由贸易区的中心位置，是中国—东盟博览会的永久举办城市。随着中国—东盟“一轴两翼”区域经济合作新格局的提出和构建，社会对了解一定东盟区域贸易国语言文化，同时又熟悉经济、贸易、旅游业务的一线应用型泰语人才的需求不断加大。据广西南宁、柳州、桂林、北海、玉林等城市2007年对东盟非通用性语言人才的需求量统计显示，仅应用泰国语东盟贸易翻译人才及旅游服务人才需求量就达1万人，直接或间接服务于中国东盟社会经济的应用型泰语人才更是超过了8万人。应用泰国语专业在这个背景下直接服务于中国－东盟自由贸易区和泛北部湾区域经济发展。 根据中国－东盟自由贸易区和泛北部湾区域经济的发展对泰语人才的要求，应用泰国语专业面向涉外贸易和涉外旅游，服务中泰旅游领域和中泰商贸领域岗位群，主要是外资企业、合资企业、事业单位、涉外宾馆、国际旅行社等涉外企事业单位，从事的主要工作岗位有涉泰企业、机构办公室文员，涉泰企业业务助理、外资企业翻译人员、涉外导游等一线岗位。 （一）应用泰国语专业人才培养目标及规格 1．人才培养目标 应用泰国语专业以“立足广西，面向北部湾，服务东南亚”为宗旨，着力培养实践技能强，职业素养与人文素质高的涉外旅游处理各种函作2006年度 2007年度 2008年度 三年平均 合计 实训设备投入（万元） 112 255 170 179 537 教师培训投入（万元） 4 6 7.04 5.68 17.04 实训耗材投入（万元） 3 13 11 9 27 教师课酬（万元） 30 33 38 33.7 101 课程建设投入（万元） 6 9 12 9 27 学生实训投入（万元） 3.24 2.42 4.46 3.37 10.12 合计投入（万元） 158.24 318.42 242.5 239.75 719.16 在校生人数 506 2．效益分析 （1）应用泰国语专业建设促进招生就业质量不断提高 近三年来，外国语学院招生就业质量不断提高，获得社会的好评。2008年级新生中，70%的学生高考分数都超出了三本线，见图1。 图1 超出三本线占新生比例增长图 应用泰国语专业就业质量不断提高，毕业生初次就业率保持在95%以上，就业对口率也不断提高：2007年为56%，2008年达到78%。毕业生多为流向本地企业和东盟国家的华资企业，毕业生良好的综合素质获得了企业的认可。如在2007年，当本专业的毕业生从泰国学成回国时，就有四个企事业单位的领导亲自到机场招聘我院毕业生。 2004级毕业生 应用泰国语专业的跨国式工学结合培养模式得到了《南宁晚报》、《南国早报》、《当代生活报》、《广西日报》、中国新闻网等多家媒体的集中报道，提高了学院的知名度和影响力。树立中国高职高专非通用外语人才培养的典范，引领国高职发展 培训项目名称 培训人次 时 间 地 点 黄小琼 初级越南语 20人次 2007年6月 宁明县 黄小琼 初级越南语 40人次 2007年6月 广西中国国际旅行社 卢海波 初级泰语 49人次 2007年6月