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评价法—信号侦查论 教育与教师发展学院 心理学 郑震宇 1110214008 1、引言 信号侦查论不仅测定人对信号的反应，也测定人对噪音的反应，因而能够将人的感受性与其判断标准区分开，并且分别用不同的数量来表达，这是它优于古典心理物理法的地方。 信号侦查论有三个基础实验程序，即有无法、迫选法、和评价法。其中，评价法可以在相同的时间内获得被试更多的信息。 在评价法中，不仅要求被试对有无信号作出判断，还要求按规定的等级作出评价，即说明每次判断的把握有多大。这样，测试就有了几个判断标准，因而用一轮实验的结果就可以绘制出ROC曲线。 方法 2、1 被试 本实验的被试为某大学本科学生一名，20岁，女生。 2、2 仪器 心理系统PSY 2、3 材料 本实验用图片再认来做评价法实验。刺激有两套：一套是识记过的图片，共60张（每个图片内容不同）作为信号SN；另一套是没有识记过图片，共60张（每个图片也不同，但与相应的第一套相似），作为噪音N。 2、4 程序 第一步，先让被试识记第一套图片，计算机屏幕随即呈现每张图片2s，间隔1s，60张图片连续呈现；第二步，把这60张识记过的图片与第二套60张图片混在一起，仍按上述的方法呈现给被试，让被试判断是否是刚才识记过的，并按照规定的等级案件作出评价。 主试指导被试认真阅读指导语，解释五等级评价的方法，让被试直接点击的数字按钮来进行反应。被试明白后开始做实验。 3、结果 结果数据中分别统计了信号和噪音的反应情况： 反应　 1 2 3 4 5 　合计 信号　 6　 3　 4　 7　40　 60 噪音　 46　 7　 2　 4　 1　 60 整理后为下表： 反应 1+2+3+4+5 2+3+4+5 3+4+5 4+5 5 信号 60 54 51 47 40 噪音 60 14 7 5 1 ＝＝＝＝＝ 结果图片 ＝＝＝＝＝ 反应 1+2+3+4+5 2+3+4+5 3+4+5 4+5 5 信 号 击中 60 54 51 47 40 P(y/SN) 0.6 0.85 0.78 0.66 Z 0.253 1.036 0.772 0.412 O 0.3864 0.2333 0.2962 0.3665 噪 音 虚报 60 14 7 5 1 P(y/N) 0.23 0.12 0.08 0.02 Z -0.738 -1.175 -1.405 -2.053 O 0.3038 0.2001 0.1487 0.0681 ｄˊ 0.991 2.211 2.177 2.465 β 1.2719 1.1659 1.9919 7.5723 ROC曲线 4：讨论 4.1本实验中被试的ｄˊ值呈由低到高再低再高的趋势，因而，被试的辨别力也呈由低到高再低再高的趋势。 4.2本实验中β的值基本上呈上升的趋势，一般认为，β1说明被试掌握的标准较严。因而，被试一开始对标准的掌握就比较严，又因β的值依次为1.2719、1.1659、1.9919、7.5723，所以呈由松到严的趋势。 4.3由ROC曲线结果分析：ROC曲线的曲率反应敏感性指标d’：图中的对角线代表P(y/SN)=P(y/N),即被试的辨别力d’为0时，ROC曲线离这条线越远，表示被试辨别力越强，d’的值当然就越大。因而，被试对看过的字的辨别力和感受力呈由高到低再到高的趋势。原因可能是：被试自身的生理特点，环境中的不安静因素造成了被试对于信号和噪音的辨别力下降，还有可能是因为本实验过程较繁琐，被试需再认大量枯燥无味的字，可能在实验过程中出现分心和注意力不集中的情况，从而导致了现在的实验结果。 5.结论：由于主客观等原因，被试的辨别力呈由高到低再到高的趋势，对标准的把握却呈由松到严的趋势，实验结果并不符合规律，可能是实验并不专心的原因，应该多人桌试验相比较。由于只是一个人的数据，实验不排除存在误差。 在以后的实验中，注意周围环境可能给我们带来的影响，尽量把握好控制变量，减少其对实验结果的影响。