第四课 第六框 活动课 我们是国家的小主人.doc

第四课 第六框 活动课 我们是国家的小主人 第四课? 第六框题? 活动课? 我们是国家的小主人 教学目标 1、知识与能力：培养学生理论思维的能力，使他们尝试用理论联系实际的方法及辨证的观点分析有关的政治现象，逐步掌握科学的思维方法。 2、过程与方法： 3、情感、态度与价值观： 通过教学，使学生自觉培养民主法制意识，提高关心和参与国家政治生活的自觉性，以及通过法律手段维护自身合法权益的法律意识。并能在显示生活中自觉尊重少数民族，维护民族团结。 课程标准 教学内容 我国的社会主义民主政治建设。 基本要求 活动：讨论本地人们特别关注的问题，尝试依法提出合理建议，体验公民的主动参与对推进民主政治建设的重要作用。 教学重点 公民应积极行使监督权 课时安排 1课时 教学过程 导入新课 公民作为国家的主人，有积极参与政治生活的责任。 讲解新课 我国的监督制度 行政诉讼制度、行政复议制度、行政监察制度 国家赔偿制度、纪律检查制度 举报制度、信访制度 在社会生活中，当我们碰到哪些问题时，我们可以行使我们的监督权和建议权？我们可以通过哪些途径来行使这些权利？ 1、可以采取向人民代表反映情况的方式，表达我们的意见、建议和要求。人民代表根据我们提供的情况，在充分调查、论证的基础上形成议案，将议案提交人民代表大会。 2、可以通过新闻媒体公开发表自己的意见。 3、可以给有关国家机关写信、打电话，或直接向有关人员反映情况。 巩固总结 作为未成年人，虽然不能行使宪法赋予公民的选举权和被选举权，但是，可以通过行使监督权来依法维护自身的权益，与社会生活中的不合法现象作斗争。 板书设计 1、公民作为国家的主人，有积极参与政治生活的责任。 2、如何行使监督权和建议权？ 教学后记 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价，正确的说法是(D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价 (B)道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准 (C)领导的道德评价具有权威性 (D)对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范 、下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是(C)。 (A)职业道德与人格高低无关 (B)职业道德的养成只能靠社会强制规定 (C)职业道德从一个侧面反映人的道德素质 (D)职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关 10、《 公民道德建设实施纲要 》 中明确提出并大力提倡的职业道德的五个要求是(B)。 (A)爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)尊老爱幼、反对迷信、不随地吐痰、不乱扔垃圾 (D)爱祖国、爱人民、爱劳动、