【2017年整理】人体内的物质运输1.docVIP

第九章 人体内的物质运输第一节血液教材分析： 本节内容位于教材4 页，本节内容包括血液的组成和功能，血量、 输血和献血两部分，有 1 个演示、2 个活动、1 个建议活动及 2 个小资料。由于 学校条件，演示和活动只能采取分析的方式进行。教学目标： 能感知血液是体内物质运输的工具。2、能描述血液成分和各自的主要功能。3、能解读血液常规化验单，了解贫血、化脓和伤口处血液逐渐固等相关知识。4、能描述血型与输血的关系。5、认同无偿献血和骨髓捐献的意义，提高自己的公民意识，培养高尚情操。珍 爱生命和关爱他人。教学重点：血液的成分和各自的主要功能。 义务献血的教育和骨髓捐献的教育。教学难点：运用所学知识解决实际生活中有关血液的问题的能力；模拟血型鉴定教学设计[导入新课]也许同学们感觉不到，你的身体里有一条条繁忙的运输线，它们将来自消 化道的营养物质、来自肺部的氧气，迅速运往你身体的每一个细胞，同时将细胞 生活中产生的废物及时运走。这些运输线就是遍布全身的大大小小的血管，血管 里流动着血液。 血液对我们的生活和健康是非常重要的。 我们对血液是那么熟悉，今天开始我们就一同学习这方面的知识。[合作交流，拓展延伸]分析演示实验 血液的组成 对于血液我们都很熟悉，但是如果说血液是由哪几部分组成的，我相信在座 的各位如果不看课本的话，肯定没有几位能说全面，这不要紧，因为我们都不是 医生。现在我们就带着这个疑问观察课本 28 页的活动并去阅读 28 页至课本 31 页血液的组成和功能部分。（学生阅读、思考、教师简述实验的做法：将一定量 的新鲜鸡血放入装有抗凝剂-------柠檬酸钠的试管内，用离心机离心或者静置 一段时间后，观察。）观察要点（1）量简中的血液有几种颜色？ （2）根据量简内血液的颜色，可以将血液分为几部分，各部分占体积 的比例约为多少？ （学生阅读完成后，可根据观察要点进行讨论，教师巡回指导，学生以小组为单 位进行交流，交流完成后教师进行小结）小结 师生共同总结出：通过实验可以看到，试管中的血液分为两部分：上面 部分是淡黄色、半透明的液体这就是血浆，血浆占血液容积的 55％左右。下面 的部分是血细胞，不透明、呈暗红色的是红细胞，在红细胞和血桨的交界处，有 很薄的一层白色物质——这部分是白细胞和血小板。可见，血液 [讲授新课] 一 血桨血液分层后，上层淡黄色半透明的液体是血浆，它里面溶有多种物质。讨论血浆中主要含有哪些物质？ 师生共同得出： 性质：血浆是一种溶有多种物质的液体，略呈淡黄色。成分：含水分约 90％血浆中还含有以下物质：A、细胞所需的养分，主要是葡萄糖、氨基酸、脂肪酸和无机盐，这些物质多是 由消化管吸收而来， 经血液运输， 供各部分细胞利用B、细胞代谢废物，如尿素和尿酸等含氮废物。 C、蛋白质，简称血浆蛋白。基中有些与血液的凝固作用有关，一些免疫球蛋白 也是血浆蛋白的一部分。血浆蛋白在血浆中的含量占 7％～8％，分子量大，使 血液具有适宜的粘度和浓度，除此以外，血浆中还含有氧和二氧化碳。 （3）功能：血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物等血细胞红细胞A、成熟的红细胞没有细胞核，呈两面中央凹的圆饼状 B、红细胞寿命一般为 120 天。骨的红骨髓可以产生新的红细胞。C、静脉血一般是暗红色的，而动脉血由于含氧较多一般为鲜红色，这是由 于红细胞中含有一种含铁的蛋白质（血红蛋白），它有一个特性，就是在氧含量 多的地方与氧结合变为鲜红色；氧含量少的地方与氧分离变为暗红色。D、数量 成年男子 成年女子 红细胞 50×1012 个/L 4.2×1012 个/L 血红蛋白 120～160g/L 110～150g/L E、血液中的红细胞数量过少，或血红蛋白含量过少，叫贫血。会导致 血液运输氧的能力降低，影响身体的各项生理活动，如面色苍白、头晕、疲乏、 食欲不振和心慌等症状。 白细胞A、形态结构：球状，都有细胞核。B、数量：（4～10）×109 个/L C、功能：对人体具有防御和保护作用。血小板A、形态结构：形状不规则，无细胞核。B、数量：（1～3）×1011 个/L C、功能：血小板有止血和凝血的作用血量、 输血和血型 1、什么是血量？正常人的血量是多少？失血多少会对人有什么影响？ 什么是输血？输血有何意义？输血的原则是什么？ 3、什么是血型？基本的血型是那种？血量是指人体内的血液总量，血量的稳定有利于人体维持正常的生理 活动。成年人的血量约为体重的 7％～8％。一般血量在 4 200～4 800 毫升左右， 如果一个健康的成年人，一次失血不超过血量的 10％（约 400mL）靠自身调节， 可以完全恢复正常； 一次失血超过体内血量的 30％(1200 毫升～1500 毫升以上)， 就会危及生命。2.