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2016高考语文作文独立命题选（附范文三篇） 杨洋 传统与现代，经典与创新常常能够碰撞出火花，命题人针对这一现象命题也成为了高考作文的一大热点，此文为新东方在线杨洋老师的内部讲稿，杨老师针对上边提到的现象，附上了详细命题背景、思考以及三篇不同文体范文，相信对大家备战2016年高考作文有帮助。 一、命题背景：１.传统文化的继承、发展、创新；２.对于现实文学、影视作品的思考：　《大圣归来》《西游降魔》《三打白骨精》都取自于文学名著，但并非完全原创３.对于创新精神的倡导：大众创业，万众创新；４.屠呦呦和《肘后备急方》二、命题思考：１.认可传统文化的价值（价值观底线），倡导传统文化的创新、发展，使传统文化革故鼎新、与时俱进，表现出强大的生命力。２.尊重中国历史文化的特性，在与西方的比较中，体现出厚重积淀的优势。３.从具体的方法入手，列举实例分析创新的方式。三、命题形式： 材料作文，材料、导语、要求形式１： 传统文化不仅应该继承，还应该发展、创新，请谈谈对此的看法。形式２： 晋人葛洪的《肘后备急方》给了屠呦呦青蒿素的灵感，毕昇的印刷术启发了王选的激光照排技术，吴承恩的《西游记》为后世影视作品提供了丰富的素材……传统与现代的交融创造了更大的价值，也给予我们对传统文化新的思考。形式３：　过去一年，我们看到了大量由传统名著所改编的动画、影视作品，这些改编作品给读者观众带来对传统经典全新的感受、认知。其实，还有很多优秀的文化著作值得我们去发掘、去创新。这样才能使传统与现代在交融中突显更大的价值，这也是我们对于传统文化产生的新思考。　要求：请根据名著改编的现象谈谈自己的看法/请以“新与旧”为题分析经典改编的现象。 （１）可以议论、抒情（不可写诗歌），不少800字。切合题意，自选角度。 （２）改编一段经典著作，可以记叙，也可写成剧本。四、区分度：20　背叛传统文化30　无论无据35　名著改编的意义42　名著－文化47　结合现实分析，反例、正例50　分析原因五、利用命题思考组织写作结构：１.经典著作－传统文化２.常见立意：改编经典可以产生全新的感受和认识。　深刻立意：对于传统文化的发展创新是更加重要的态度、方法３.结构：第一段：列举反例，卫道者的言论第二段：分析得出常见立意第三段：分析原因　１）时代：观众读者审美变化　２）文本：召唤结构　３）科技：表现形式第四段：六小龄童的艺术人生第五段：引出深刻立意，医典、天文第六段：议论抒情例文１［议论文］：“大圣”归来——传统与现代的结合　当身披金甲、头戴花翎的齐天大圣在辽宁卫视春晚上腾云驾雾而来之时，无数观众为之热泪盈眶。更令人惊喜不已的是，现场运用了全息投影技术，时而六小龄童将金箍棒舞得烈烈生风，时而齐天大圣闪转腾挪跃入天宫。现代科技与传统经典巧妙结合，焕发出全新的魅力。　［写作可能：影视中出现的传统文化作品］　然而，对于名著改编、传统更新的质疑批判之声不绝于耳。很多人认为，老祖宗留下的文化财产不可稍作退让改变，相声不可易一字，京剧不可少一步。甚至连孙悟空的扮演者六小龄童也说，“这完完全全就是在糟蹋、亵渎祖宗留给我们的财富”，任何对于原著形象的改变曲解都不能接受。　［写作可能：昆曲、套路、书法……］　不过，在过去一年里，依据原著《西游记》改编的动画、影视作品就有《大圣归来》《三打白骨精》等，使观众对于原著中鲜为人知的情节（唐僧的身世）和经典段落有了全新的感知。事实上，西游取经的故事久已有之，季羡林考证过孙悟空的原型是《罗摩衍那》中的印度神猴哈努曼，唐僧取经的经历正是唐玄奘《大唐西域记》故事的艺术加工。后经艺人、群众的加工创造，才由明人吴承恩总其大成，写就《西游记》一书。看来，改编经典是历史中的常态，并能够给后代读者新鲜的感受和全新的认识。　　［写作可能：集体创作，三国、水浒、聊斋……］　事实上，传统经典正是由于改编创新才能葆有勃勃的生命活力。从时代的发展上看，观者读者的审美趣味不断更新变化，就要求作品的再现形式、内容意味，甚至观点主题在维持原有基调的背景下发展变化。无论是西游还有红楼，是评书还是昆曲，新时代新变化才能推陈出新、永驻魅力。从作品的特性上看，文学经典往往留有想象思考的空白，根据接受美学伊瑟尔的“召唤理论”，读者会参与到作品的思考与创建中，形成二次创作。故而，原著的改编是阅读者的需要。从科技手段的更新上看，全新的技术可以满足作品更大的想象，使文字创造的世界更加生动形象，为改编创造提供了硬件条件。　其实，不仅是文学著作要改编创新，传统文化的诸多方面都应该与时俱进、推陈出新，与现代文明交融共通，才能传统化为现代、陈旧生出新鲜。中国文明源远流长，可资借鉴的宝贵财富恒河沙数，发现之、利用之，才是对待传统文化科学理性的态度。王选继承和发展了毕昇的精神，突破了“铅与火”的时代，才发明了激光照排技术，汉字信息处