(20综合06年江苏高考政治试题解析.docVIP

1 1 2006年江苏高考政治试题解析 一、单项选择题 1—7答案：1．B 2．C 3．B 4．C 5．A 6．D 7．A 解析：1——7题主要考查本高考年度内国内外重大时事、社会热点、党和国家的重大方针政策，考核学生对社会重大问题的关注和认识程度，提高学生的思想觉悟。主要涉及了中共十六届五中全会关于“十一五”规划的建议，建设创新型国家，建设社会主义新农村，两岸关系的发展，北京奥运会，青藏铁路，反法西斯战争胜利60周年等党和国家的大政方针、国家建设的成就以及体育、国际问题等重大事件，突出考察重大社会热点问题。这就要求我们在平时学习中注意关心国家大事，坚持理论联系实际的学习原则。从江苏高考来看，时事政治的考核的特点，一是侧重重大事件和党和国家的重要方针政策，二是以我国的问题为主，即使是考查国际问题，也是与我国存在密切关系的问题，这就启示我们在时事学习中坚持以“我”为主，注意重大的方针政策、成就等问题。 8．答案：D 解析：本题考查党的领导的知识，考核学生的识记和判断能力。材料反映了党在社会主义建设中应发挥的作用，这主要体现了党的领导，应选D。A本身正确，但不能准确反映材料内容，BC观点错误。 9．答案：A 解析：本题考查我国处理民族关系的原则和政策的知识，考核学生的分析推理能力。材料内容是国家的“兴边富民”行动，这是实现各民族共同繁荣的措施，选A。BC观点不准确，D的内容材料未涉及。 10．答案：B 解析：本题考查量变引起质变的两种情形的知识，考核学生的判断推理能力。材料说明不同的排列组合产生了新事物，这是构成事物的结构变化引起的质变，应选B；ACD本身的观点都存在错误。 11．答案：A 解析：本题考核学生的理解和推理能力。题干中的成语“见微知著”是从小事分析出大道理，一叶知秋与此哲理相同，选A。BCD的成语都说明受自己的局限，不能正确、全面认识事物，与“见微知著”的哲学道理不符。 12．答案：D 解析：本题考查矛盾的知识，考核学生的判断分析能力。材料中的观点说明想到了不利因素产生了有利的结果，这是矛盾对立面在一定条件下的转化，选D。观点中没有说明转化的原因，AB不能体现，C观点错误，人不能改变规律。 13．答案：C 解析：本题考查矛盾的普遍性与特殊性关系和本本主义的知识，考核学生判断问题的能力。做本题时，首先要读懂漫画的含义，其中的两种人是两个极端，没有正确对待成功者的经验。正确的态度是吸取其普遍性的经验，并结合自身特点加以吸收利用，这体现了矛盾的普遍性与特殊性关系的理论，应选C。前者可能是经验主义，但也不一定，后者不是教条主义，也不是经验主义，AB都不能选，D观点错误。 14．答案：A 解析：本题考查了人生价值观的有关知识，考核学生运用所学知识分析问题的能力。做这种三选一的题目可以使用排除法，只要找出错误观点即可。③错误，知识能够改变命运，但不是唯一途径，可排除。 15．答案：D 解析：本题考查社会存在与社会意识关系的知识，考核学生的理解能力和分析能力。题干说明国家调整政策发挥的作用，政策属于社会意识的范畴，这主要体现了社会意识的反作用，选D。 16．答案：C 解析：本题考查消费与税收的知识，考核学生的分析推理能力。消费税的新调整，促使人们节约资源，保护环境，这都有利于可持续发展，②正确，它对一些高档消费品（如高尔夫球）的消费提高了税率，而对人们普遍使用的化妆品取消了消费税，这样间接调节了收入，④正确。提高消费水平的主要途径是增加收入，①错误；优化资源配置的基础是市场，③错误。 17．答案：B 解析：本题影响商品价格的因素的知识，考核学生的推理能力。题干设问是价格下降的根本原因，这就是价值，价值由社会劳动生产率决定，选B。ACD中的因素影响商品价格，但都不是决定因素。 18．答案：D 解析：本题考查通货膨胀的知识，考核学生解决问题的能力。化解通货膨胀就要减少市场上的货币量，提高贷款利率有此作用，选D。A没有说明怎样调整汇率，是否有抑制通货膨胀的作用无法直接说明，BC的措施增加了市场上货币的数量，会加剧通货膨胀，不能选。 19．答案：A 解析：本题考查市场经济特征的知识，考核学生的理解能力。海尔集团的全球化战略体现了市场经济的开放性，选A。其他特征都不能体现。 20．答案：B 解析：本题考查所有制结构与市场经济关系的知识，考核学生的分析推理能力。在我国当前的经济体制下，个体私营经济发展的根本原因在于它适应了社会主义市场经济发展的要求，