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(2我用残损的手掌习题集
2、我用残损的手掌
[基础与积累]
1、查找资料,将作者有关资料摘录在下面:
2、给下列加点字注音
灰烬( ) 堤( ) 锦幛( ) 荇藻( )
蓬蒿( ) 憔悴( ) 蝼蚁( ) 蘸( )
3、按原文填空
我用残损的手掌/摸索/这广大的土地:/这一角 ,/那一角 ;/这一片湖/该是我的家乡,我触到 ;这长白山的雪峰 ,/这黄河的水 ;/江南的水田,你当年新生的禾草/是那么细,那么软……现在 ;/岭南的荔枝花 ,/尽那边, ……/无形的手掌/掠过无限的江山,手指沾了 ,手掌沾了 ,只有那辽远的一角/依然完整,/ , ,坚固而蓬勃生春。在那上面,我用残损的手掌轻抚,像 , 。我把全的力量运在手掌贴在上面,/寄与爱和一切希望,/因为只有那里是 ,/将驱逐阴暗,带来苏生,/因为只有那里我们不像牲口一样活,/蝼蚁一样死……那里,永恒的中国!
4、根据自己的理解在下面横线上填空
诗歌史上,戴望舒在探索新诗的音乐性方面的成就是有目共睹的。叶圣陶曾称赞他的成名作《雨巷》,说它为新诗音节开辟了一个新纪元。这首《我用残损的手掌》,押韵灵活错综,体现在有时是 行诗句押一个韵脚,如 ;有时是 行押一个韵,如 ;这样灵活的押韵方式,既体现了现代诗 的特点,又使全诗有着相对协调一致的节奏。除此之外,本诗的语言还更加 化,读起来有一种 的音乐感。
5、将下列词语根据积极的、暖色调的和消极的、冷色调的二种标准分类,然后从课文中分别找一找这样的词语
压抑 萧瑟 鲜亮 黯然 光洁 红润 死 希望 疲乏 激荡
[探究与体验]
1、将这首诗分成二个部分,并说说各部分的主要意思。
2、诗人用两部分来展示“摸索”的具体内容,这两部分构成鲜明的对比,试略作分析。
3、诗的开头两句在全诗中具有怎样的作用?如何理解诗人摸索“广大土地”?
4、诗人在想象中充分融入了多种感觉经验,请举例说明这样写有什么好处?
5、诗人“用残损的手掌”“摸索这广大的土地”是按什么的顺序展开的?从哪些词语可以看出来?
6、根据自己的理解,说说下面诗句的含义。
(1)我用残损的手掌/摸索这广大的土地
(2)只有那辽远的一角依然完整,/温暖明朗,坚固而蓬勃生春。
(3)我把全部的力量运在手掌,贴在上面,寄与爱和一切希望。
[我的回应]
[拓展与欣赏]
(一)? 老 马 臧克家
总得叫大车装个够,
它横竖不说一句话,
背上的压力往肉里扣,
它把头沉重地垂下!
这刻不知道下刻的命,
它有泪只往心里咽,
眼里飘来一道鞭影,
它抬头望望前面。
1、《老马》中“总得叫大车装个够,/它横竖不说一句话”和“它有泪只往心里咽”等句子从侧面表现出了主人的 ,同时写出老马 、 的性格。
2、对《老马》的理解,有如下多种表述,不当的一项是……………………( )
?? A.塑造了一个不堪重负的老马的悲惨形象。?? B.可以理解为旧中国被压迫而不觉悟的农民的象征。?? C.是一个没有脊梁、甘作奴隶、甘受奴役的劳动者形象。?? D.象征一切在重压下痛苦挣扎的人。
3、这首诗中诗人写了一匹老马,但仅仅写了马吗?为什么?
4、在这首诗里诗人注重于写实,你认为作者从哪几个方面体现了写实的手法?(提示:你可以从诗句描绘的细节和生活中的真实细节进行对比;也可从“老马”象征对象的相似点考虑)
5、《老马》写于1932年,《我用残损的手掌》写于1942年,前后整整相差10年,诗文中所反映的社会背景有什么不同?
(二)七子之歌
闻一
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