(31革命烈士诗二首练习题、课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂.docVIP

第七单元 导语 学习本单元的几篇课文，将使你走近几位古今中外的英雄人物。他们追求真理，反对邪恶，在艰难中毅力惊人，在危急时机智沉着。英雄的事迹感人至深，英雄的气概令人敬仰。 认真阅读这些课文，运用学过的方法，继续练习概括文章的主要内容。 31 革命烈士诗二首 囚 歌① 为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！ 本文作者叶挺。 我的“自白”书 任脚下响着沉重的铁镣(liòo)， 任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀！ 人，不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求“自由”； 毒刑拷打算得了什么？ 死亡也无法叫我开口！ 对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝。 本文作者陈然 一）预习练习 一、看拼音读准汉字 jǐn suǒ kě wàng shēn qū 紧锁? ? 渴望? ? 身躯? ? yǒng shēng zì yóu gāo guì 永生? ? 自由? ? 高贵? ? qǐ?qiú dú xing kǎo dǎ kǎigē 乞求? ? 毒刑拷打? ? 凯歌 二、读词语注释 紧锁：牢固地?用锁关住。? ? 渴望：迫切地希望。? ? 身躯：犹身体? ? 永生：长久生存;永远生存。?? ? 自由：自由即有权做一切无害于他人的任何事情。? ? 高贵：是指人的心灵境界高尚尊贵? ? 乞求：请求别人给予。? ? 毒刑拷打：在审问犯人时通过残酷的刑罚折磨犯人，强逼犯人招供。 凯歌：战争胜利后为了庆祝胜利所唱的歌。 三、说说你对课题的理解 四、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题写下来。查查字典，进行思考。 1、读准加点的词 铁镣（ ） 乞（ ）求 五、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？ 从文中找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。 六、看拼音写汉字 jǐn suǒ kě wàng shēn qū yǒng shēng zì yóu gāo guì ? qǐ?qiú dú xing kǎo dǎ kǎigē 七、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思 紧锁： ? ? 渴望： ? ? 身躯： 永生： ?? ? 自由： ? ? 高贵： 乞求： ? 毒刑拷打： 凯歌： 八、填空 这两首诗表现了无产阶级革命战士面对敌人的威逼利诱， 、 的英雄气概，颂扬了他们 的革命信念和为共产主义 的革命精神。 就、写出诗歌的节意。 《囚歌》 第一节 。 。 《我的“自白”书》 第一节 。 第二节 。 第三节 。 阅读新体验 1、有感情地朗读诗歌。想想作者是如何面对敌人诱降与威胁的。 2、选其中的一首诗，从敌人怎么样和“我“怎么样两个方面用自己的话说说诗的主要内容。 3、读下面诗句，体会作者当时的感情。 (1) 我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出! (2) 毒刑拷打算得了什么？ 说写双通道 你还知道哪些革命烈士的诗歌吗？与同学交流一下。 人物简介： 1 叶挺 叶挺(1896－1946)，广东惠阳人。北伐名将。抗战时，任新四军军长。1941年皖南事变中被捕，在狱中坚贞不屈，写下了《囚歌》。 2 陈然 陈然（1923—1949），河北香河人。1947年负责编辑党的地下刊物《挺进报》。1948年4月被捕，在狱中受尽酷刑，视死如归，写了《我的“自白书”》回击敌人。 一）预习练习答案 一、看拼音读准汉字 jǐn suǒ kě wàng shēn qū 紧锁? ? 渴望? ? 身躯? ? yǒng shēng zì yóu gāo guì 永生? ? 自由? ? 高贵? ? qǐ?qiú dú xing kǎo dǎ kǎigē 乞求? ?