(42五年制高职汽车检测与维修技术专业指导性人才培养方案.docVIP

江苏省五年制高等职业教育 汽车检测与维修技术专业指导性人才培养方案 一、专业与专门化方向 专业名称：汽车检测与维修（专业代码580402） 专门化方向：汽车机电维修、汽车电器维修、汽车钣金、汽车涂装 二、入学要求与基本学制 入学要求：应届初中毕业生 基本学制：五年一贯制 办学层次：普通专科 三、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、管理一线工作的产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。 四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业 （一）职业（岗位）面向 本专业毕业生的主要岗位：汽车机电维修工、汽车电器维修工、汽车钣金工和汽车涂装工。 （二）职业资格 学生毕业时应取得汽车维修工或汽车维修电工、汽车钣金工、汽车涂装工等相应岗位的高级工职业资格证书。 （三）继续学习专业 汽车运用工程、车辆工程等本科专业。 五、综合素质及职业能力 （一）综合素质 思想道德素质: （1）热爱祖国，拥护党的基本路线，懂得中国特色社会主义理论体系的基本原理，具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德。 （2）有正确的人生观、价值观；有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、诚实守信。 2、科学文化素质: （1）掌握政治、语文、数学、英语、物理、化学、计算机基础等文化基础知识。 （2）掌握本专业应具备的专业基础知识，包括：机械制图与计算机绘图、汽车电工电子基础、汽车机械基础、液压与气动基础、工程力学、钳工基础以及汽车文化、汽车结构认识、汽车使用常识等专业基础理论知识。 3、专业素质: （1）养成爱岗敬业、遵守纪律、一丝不苟的优良职业道德。 （2）具有良好的团队合作精神和人际交流能力。 （3）初步具备汽车检测与维修专业一种外语听、说、读、写的基础能力； （4）具有获取、分析和处理信息的能力。 （5）具有较强的安全生产、环境保护、节约资源和创新的意识。 4、身心素质: （1）有健康的体魄，良好的心理素质，有吃苦耐劳、甘于奉献的精神； （2）具有互助合作精神，能正确评价自我，豁达大度，积极乐观。 （二）职业能力 1.基本能力： （1）具备一般的学习能力、文字和语言运用能力、数学运用能力、空间判断能力，同时还需具备工作岗位所需人际交往能力、团队协作能力、对环境的适应能力，以及遇到挫折时良好的心理承受能力。 （2）掌握汽车发动机、汽车底盘、汽车电气设备各系统结构、工作原理、零部件的损伤及检测、零部件修理的方法和技术要求，掌握发动机总装与调试的工艺和技术要求。 （3）掌握汽车维护作业工艺及流程。 （4）掌握汽车各系统主要项目性能检测的方法和技术要求，如：废气检测、发动机真空度检测、四轮定位检测、灯光检测等。 （5）具有制定工作计划并组织、实施的基本能力 2.核心能力： （1）汽车机电维修方向:能熟练使用发动机拆装、维修常用工具、量具以及常用故障诊断仪；具备发动机维修、故障诊断操作技能；能根据电路图查找发动机电控系统故障；能熟练使用底盘拆装、维修常用工具、量具以及常用故障诊断仪；具备汽车底盘维修、故障诊断操作技能；具有对汽车性能进行检测的能力。 （2）汽车电器维修方向:能熟练使用汽车电气设备维修常用工具、量具以及常用故障诊断仪；具备电气设备维修、故障诊断操作技能；能根据电路图查找汽车电气系统故障。 （3）汽车钣金方向:能熟练使用汽车钣金设备和工具；能够完成汽车车身损伤的检测；能够完成汽车车身一般损伤的修复。 （4）汽车涂装方向:能熟练使用汽车漆面损伤修复设备和工具；具有调漆技术的能力；能够完成汽车漆面损伤的修复。 3.其他能力: （1）能够进行计算机安装和操作使用常用专业软件的能力。 （2）具有较强自学和获取新知识的能力，较强的可持续发展能力和一定的创新创业能力。 （3）能够进行情报检索和对外交往的能力。 六、教学时间分配 学 期 学期周数 理论教学 实 践 教 学 入学教育与 军训 劳动/机 动 周 授课 周数 考试周数 技能训练 课程设计 大型作业 毕业设计 企业见习 顶岗实习 社会实践 内容 周数 内容 周数 内容 周数 周数 一 20 16 1 2 1 二 20 18 1 1 三 20 18 1 1 四 20 18 1 1 五 20 18 1 1 六 20 15 1 中级工 鉴定 2 机械基础课程设计 1 1 七 20 18 1 1 八 20 18 1 1 九 20 11 1 高级工鉴定 5 毕业 设计 2 1 十 20 顶岗实习 18 2 合计 200 150 9 7 3