(5月教材分析中二班.docVIP

五月《快乐与发展课程》活动安排 领域 月目标 周目标 落实途径 生活活动指导策略 区域活动材料、指导与环境 集体活动 户外活动 家园共育 健康 知道必要的安全保健常识，学习保护自己。 喜欢参加体育活动动作协调、灵活。 第一周 1.培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。 2.通过丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣与习惯。 3.通过幼儿感兴趣的方式 发展基本动作，促进小肌肉和大肌肉动作的协调性灵活性的发展。 幼儿在前期练习叠被子的基础上，引导幼儿能整齐快速地整理床铺。如上床睡觉前的放枕头、拉被子和起床后的叠被子、收枕头及整理床单等。 娃娃家：引导幼儿整理娃娃家的床铺。？ 劳动真快乐 闯关 1、机器羊 2、捉尾巴 3、有趣的报纸 4、看谁投的准 请您和孩子一起收集各行各业劳动着的图片图书、光盘等。 第二周 引导幼儿注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，养成爱清洁、讲卫生的习惯。 通过丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣与习惯。 通过幼儿感兴趣的方式发展基本动作，促进大肌肉动作的协调性、灵活性的发展。 通过幼儿感兴趣的方式发展小肌肉动作，促进动作协调性、灵活性的发展。 通过多种方式引导幼儿了解收拾整理玩具物品、保持环境整洁的必要性。例如，明确什么物品放在什么地方更合理；提供可供参考的收拾整理图、器具等。 角色区： 在娃娃家即将结束时，教师引导幼儿整理自己的“家”，按照物品的原有摆放位置，由“家长”带领其他成员一起收拾整理。 今天我值日 游乐场 《蝌蚪变成小青蛙》2、小猴过河 3、小青蛙跳荷叶 4、小青蛙捉害虫 家长鼓励孩子在家中页自己整理床铺。 第三周 通过安全教育，提高幼儿自我保护的意识和能力。 通过丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣与习惯。 通过幼儿感兴趣的方式发展基本动作，促进大肌肉动作协调性、灵活性的发展。 通过幼儿感兴趣的方式发展小肌肉动作，促进动作协调性、灵活性的发展。 日常生活中引导幼儿遇到危险时知道躲避，会呼喊求救。 日常观看有关安全教育的光盘。 《快来帮助小猴子》 翻一翻 手拉手，做游戏》 第四周 通过保健教育，使幼儿养成健康的生活方式。 引导幼儿注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，养成爱清洁，讲卫生的习惯。 通过丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣与习惯。 通过幼儿感兴趣的方式发展基本动作，促进小肌肉和大肌肉动作的协调性灵活性的发展。 指导幼儿户外活动后认真洗手。 一起通过游戏练习单脚站立。玩有关单脚站立的游戏。 动动脚丫 1、机器羊 2、捉尾巴 3、有趣的报纸 4、看谁投的准 鼓励幼儿与家长共同收集关于劳动者的不同图片、知识等，或让幼儿将自己父母的工作照和工作时的照片带到班上与幼儿分享。 语言 乐意与人交谈，讲话时自然礼貌。 喜欢听故事、看图书，有初步的前阅读和前书写能力 第一周 1.鼓励幼儿主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言对自己的意义。 2.培养幼儿养成注意倾听的习惯，引导幼儿理解日常生活用语、成人要求儿童为文学作品以及与其生活经验相关的信息。 3.引导幼儿知道能从图书、电视、电脑、广播、口头交谈等多种途径中得到信息，从而获得知识和感受快乐。 4.鼓励幼儿愿意表达自己的想法和感受，喜欢提问，积极回答问题。 5.提供多种体裁的儿童文学作品引导幼儿感受阅读活动带来的快乐，愿意与别人交流自己的感受。 6.引导幼儿能从前到后有 顺序地阅读，认真观察和理解画面内容，了解故事的情 节、线索，认识页码。 1.在日常生活的空余时间，如，生活环节、饭前小组活动时、户外休息调整时，发起“词语接龙”游戏，并用幼儿能理解的语言进行描述，或用肢体动作、相关的物体等方式帮助幼儿理解词汇的内涵。 2.提供一些关于寓言故事的图书，在日常生活的空余时间给幼儿讲述、播放一些寓言故事，提醒幼儿注意倾听，了解寓言体裁的特点，即每个故事都有一个寓意，告诉人们一个道理等。 图书区： 在幼儿翻阅图书时，允许幼儿小声地边看边讲解，鼓励幼儿三三两两地一起看书讲故事，开展“我给好朋友讲故事”活动，鼓励幼儿选择自己最喜欢听到故事讲给小伙伴听。 提供不同劳动者的图书图片。 妈妈别想家 收集有关运动的照片图片，关盘等 第二周 鼓励幼儿主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。 培养幼儿养成注意倾听的习惯，引导幼儿理解日常生活用语、成人要求、儿童文学作品以及与其生活经