(780-学前儿童发展心理学期末复习题参考答案.docVIP

一、名词解释 1．?学前儿童心理学0至6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。 2．?横向研究 3．纵向研究? 4．实证研究法 5．直觉行动思维?? 6．具体形象思维 7．自我中心语言 8．性别稳定性??? 9．记忆策略 10．自传体记忆11．记忆恢复 12．同伴关系? 13．亲社会行为 14．依恋 15．移情? 16．观察学习 17．关键期 18．20．象征性游戏 二、填空题 1．开放的 不断积累的 2．?社会条件3．特定的发展阶段 4．发展速率 特色和风格 5．实证研究法?? 理论研究法 6．观察法 调查法 实验法 7．谈话法 问卷法 测验法?? ?产品分析法 8．主试 被试 9．年龄偏小 年龄偏大 10．听力损伤 11．噪音 12．必要的物质前提 13．1280?? 14．发展的普遍性 15．六个? 16．?视觉偏爱 17．依恋-回避型 安全型 ??焦虑-反抗型?????????紊乱型??? 18．视觉-听觉 视觉-触觉 视觉-动觉 19．上下? 前后 左右 20．直觉行动思维 具体形象思维 抽象逻辑思维??????????? 21．基因 得以协调 组织起来???? 22．具体性和形象性 开始认识事物的属性 23．幼儿期 24．抽象逻辑思维 25．愿意 应该 26．类型 ?好坏? 积极? ?消极 27．蝌蚪人 28．依从性评价 29．主观情绪性? 30．?内心品质 31．自我评价 教师 32．身体 心理 33．视力? 34．适应 ? 促进 35．自传体记忆 36．视觉复述策略 特征定位 复述? 组织性策略 提取策略? 37．气质 38．语音 语法 ?词汇? 口语表达能力 语用技能 39．前道德阶段? 他律道德阶段 自律道德阶段 40．学习水平 41．好动?? 好奇 好问 好模仿 好冲动 42．母爱 43．使用不当 家长本身 44．去自我中心化 45．独自游戏?? 平行游戏 联合游戏? 合作游戏? 46．无意识记 47．4岁 48．适应性告知 批评和嘲笑 命令、请求和威胁 问题和回答 49．使用不当 家长本身 50．色盲? 51．容易抚育型 抚育困难型 启动缓慢型 52．注意?? 保持? 运动复现 强化和动机 53．知觉研究 54．音乐的感知者 ?表现者 欣赏者 55．变换? 冲动 感染 暴露 56．积极词汇 57．消极词汇 58．工具性侵犯? 敌意性侵犯 59．物体 颜色 60．直觉行动性 三、简答题答案要点（详细阐述，酌情加分） 1．?/ 难以寻找转折点；有抽样误差；/// 纵向的优点和缺点：直接测量可得到第一手资料；对某种心理现象的探索；/ 研究耗时费力；难以保持长期的合作关系。 2．?3．4．5．6．7．8．9．10． 11． 12．13． 14． 15． 16．四、论述 1．2． 3．4． 5． 6． 7． 8．结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。9．联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性别化的问题。五、分析 1． 影响同伴交往的因素：教养方式；身体吸引力；行为特征；认知能力；教师的影响//同伴关系的功能：发展社会能力的功能；帮助发现自我的功能；提供情感支持的功能 2． 学前儿童性格特征表现为：好动；好奇、好问；好模仿；好冲动。家长应该如何引导。 3． 儿童依恋的表现（微笑、啼哭、吸吮、喊叫、抓握、偎依、跟随等）；依恋对行为的影响：对社会性发展的影响；对情感发展的影响；对认知发展的影响。 4． 这是毛毛在幼儿园受挫后自尊心受到伤害后的正常表现。说明毛毛的自我意识的觉醒，开始关注别人对自己的评价了。///挫折最容易损伤孩子的自信，但也可以增强孩子认识问题和解决问题的能力；孩子的成长总是伴随着成功和失败，要教育孩子正确看待成功和失败；那种想通过毫不吝啬的赞美和无条件地接受的方式来提高孩子自尊的做法是错误的；孩子自尊的健康发展，必须以真实的成就为基础；有利于孩子健康成长的养育行为能帮助孩子建立可信赖的自尊。///作为妈妈一方面要维护孩子小小的自尊心，鼓励孩子增强自信心，另一方面也要向孩子提出切合实际的目标，使其通过主观努力去实现。 5