(8-3语文专题九鉴赏古代诗歌的思想内容和作者的观点态度.docVIP

专题七 鉴赏古代诗歌的思想内容和作者的观点态度 编写 张清 审稿 刘生权 【学习目标】 1.了解不同题材诗歌的情感特征，正确评价古典诗歌中文章的思想内容与作者的观点态度； 2.掌握诗歌思想感情的鉴赏技巧，寻求出题规律及答题规律。 【学习重点、难点】 学会通过鉴赏技巧迅速把握诗歌的思想内容和作者的观点态度。 【知识链接】 中国古典诗歌虽说浩如烟海，但如从题材的角度看，总有一些题材相同、情感相近、手法相似的诗歌，我们阅读诗歌，完全可以从题材入手，争取“读一首诗，知一类诗”，再根据诗歌内容，注意共性与个性的结合，推知作者的思想情感。根据题材分类，中国古诗大致有山水田园诗、边塞军旅诗、咏史怀古诗、托物言志诗、送别怀人诗、羁旅思乡诗等几种类型。 一、赠友送别诗 “黯然销魂者，惟别而已。”（江淹《别赋》）作为至情至性的诗人，与挚友分别时，心中会产生一种不吐不快的激情。加上古代的交通不发达，人们“相见时难别亦难”，诗人们抒写了大量的这类诗词，给后人留下了宝贵的精神财富，其中不乏脍炙人口的名篇佳作。因此，在古诗词中国诗坛上，赠友送别诗是中占有相当大的比例，而且内容丰富，可谓“说尽故人离别情”。这类诗歌主要抒写离别之情，借对送别情景的描写，表达达依依不舍的离情别绪，或留恋、或安慰、或嘱咐、或祝愿；有伤心、有惆怅、有期望等。如李白的赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”诗人用朴素的语言，道出了对友人的感激之情。不见其人，但闻其声，使人浮想联翩。 二、战争边塞诗 边塞诗派指唐朝开元、天宝年间形成的一个以反映唐朝边疆战争生活为主要内容的诗歌流派。代表作家有高适、岑参、王昌龄、李颀、王之焕、王翰等。他们继承汉魏乐府及六朝、初唐诗人鲍照、陈子昂等的传统，多以诗歌描写边塞山川景物、风土人情，反映将士对建功立业的渴望、保家卫国的豪情，或将士久戍边疆的乡愁和妻子的离恨，或塞外生活的艰苦和连年征战的惨烈，还有报国无门的愤懑和归家无望的哀痛。如王昌龄的《从军行》：“青海长去暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”前两句诗人用凝重的笔法勾勒出一幅雄壮、广阔的景象，这其中暗含着战争的阴影，接着诗人用豪迈的语调唱出了英雄壮志：杀敌报国、建功立业。 边塞诗中许多作品体现爱国主义的思想。盛唐时期的边塞诗大都豪迈爽朗、昂扬向上。中晚唐时期，国势渐衰，诗中多悲壮、感伤的成分。到了南宋，统治者在风雨飘摇中苟且偷生，诗中多有悲愤、哀痛之情。 三、山水田园诗 中国山水田园诗源远流长。唐朝开元、天宝年间形成了一个重要诗派——山水田园诗派。诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活。代表作家如陶渊明、谢灵运、谢眺、王维、孟浩然、储光羲、常建等。他们的艺术成就颇高，具有用语言艺术再现自然景物的能力。景物逼真，情景交融，意境优美，诗风恬静清朴，而少奔放雄浑。 读山水田园诗，要理解自然景物的特点，体味情景融的意境，领会诗人在写景状物中表达的思想感情。如王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”整首诗中似乎不见诗人的踪迹，描绘的都是自然美景：桂花悄无声息地凋落，衬出了山之幽静，而山鸟的惊叫声则更衬托出了春山的静寂。在诗中，我们除了看到自然的图景，还看到了诗人超然脱俗、纯净空灵的内心世界，进一步体会到了诗人所追求的“空灵”的境界。再如孟浩然的《过故人庄》，这首诗讲述了作者应邀到乡村老友家喝酒，田间纯朴、自然的景色令人陶醉不已。农家的生活总是围绕着庄稼的收成，临行约定重阳节再聚首，闲适的农家生活、朴素的农家真情跃然纸上。 有些诗人在现实生活中由于种种原因而不得志，往往寄情于山水田园，通过描绘山水风光、乡村风光、自然风景，寄寓自己的思想感情，这类诗歌在描写自然物之外，常常有“弦外之音”，我们在阅读时要加以辨识，如柳宗元的《江雪》等。 四、咏史怀古诗 怀古（含咏史）诗是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，借所吟咏的古人、往事来表达自己的感受，抒发自己的情感的诗歌。诗人往往以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的，或凭吊古迹古人来借古讽今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一样建功立业。如苏轼的《念奴娇˙赤壁怀古》表达的是面对古赤壁战场所产生的对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的感慨。还有《永遇乐˙京口北固亭怀古》等。 阅读咏史怀古诗的关键，一要基本了解诗歌所咏的历史事件，要准确地把握诗人对此段历史的观点看法，三要进一步揣摩作者所咏叹历史背后想要抒发的对现实的感慨。咏史类诗歌在写作上通常会采用典故、对比、衬托、抑扬等手法，在语