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(AE课程设计报告模板
学 号: 201240430119
编 号:
课 程 设 计
教 学 院 计算机学院 课程名称 计算机广告设计 题 目 新闻栏目片头 专 业 计科(数媒0 班 级 12计科(数媒) 姓 名 左文骏 同组人员 张家坤 张辉 指导教师 熊皓老师
2015 年 6 月 5 日
目 录
一.概述 2
二.总体方案设计 3
三.详细设计 4
四.作品运行和结果说明 5
五.课程设计总结 6
参考文献 7
(“目录”要求必须自动生成)
一 概述(宋体,三号,加粗,居中)
课程设计的目的(小标题,宋体,四号,加粗,左对齐顶格)
1.理解和掌握该课程中的有关基本概念,程序设计思想和方法。
2.培养综合运用所学知识独立完成课题的能力。
3.培养勇于探索、严谨推理、实事求是、有错必改,用实践来检验理论,全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质。
4.掌握从资料文献、科学实验中获得知识的能力,提高学生从别人经验中找到解决问题的新途径的悟性,初步培养工程意识和创新能力。
课程设计的要求
需要的基本知识与技能,尚未掌握的知识点,需要查阅相关资料。教师对本题目所提出的要求等。(正文宋体,小四,行间距固定值20磅)
二 总体方案设计
(本次设计在具体设计过程中的整体设计思路,设计过程、主要特点,具备功能。
你所承担部分的设计工作,主要解决的关键性问题)
三 详细设计
(所完成的具体功能及用到的算法(详细分析)。
程序流程图
主要部分的详细流程图)
四 作品运行和结果说明
五 课程设计总结
(是否达到了要求、功能完善、特点、不足、进一步设想
困难及解决途径)
参考文献
格式:序号 作者,书名,出版地点,出版社,年月。
序号 作者,论文题目,期刊名称,卷,期,年,起止页码(如33—35)。
序号 网址,文章题目,作者,年月。
(宋体,五号,行间距固定值20磅)
如:
[1] 谭浩强,C程序设计题解与上机指导(第二版),北京,清华大学出版社,2000年9月。
计算机广告设计 课程设计成绩评定表
1、课程设计答辩或质疑记录
1)
2)
3)
2、答辩情况
a)未能完全理解题目,答辩情况较差 □ c)理解题目较清楚,问题回答基本正确 □
b)部分理解题目,答辩情况较差 □ d)理解题目透彻,问题回答流利 □ 3、课程设计报告
a)内容: 不完整 □ 完整 □ 详细 □
b)方案设计: 较 差 □ 合理 □ 非常合理 □
c)实现: 未实现 □ 部分实现 □ 全部实现 □
d)文档格式: 不规范 □ 基本规范 □ 规范 □ 考勤成绩: , 占总成绩比例10%
答辩成绩: ,
占总成绩比例30%
课程设计论文成绩: ,
占总成绩比例60%
课程设计总成绩: 4、课程设计评语
指导教师签字:
年 月 日
课程设计(论文)
1
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