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三亚学院 课程建设规划表 课 程 名 称 C语言与程序设计 负 责 人 蔡华苹 三亚学院 二○一三年二月 一、课程基本信息 课程 信息 课程名称 C语言与程序设计 开课学期 春学期 课程类别 学科基础课 学 时 80 学 分 4.5 课程 现状 描述 C语言的应用范围十分广泛，包括在图像处理、操作系统、软件工程、数据分析、数据库管理、人工智能等方面都需要用到C语言。由此可见，C语言是一种非常具备发展前景的计算机高级语言。同时它也是信管专业第一次接触的编程语言，对于非计算机专业的初学者来说有一定的难度。 课程 定位 与 特色 C语言与程序设计是信息管理与信息系统专业的学科基础课程，也是一门重要的工具性课程，是信管专业学生必须掌握的系统开发与设计的工具之一。本课程除了讲授基本的编程知识，还要教授学生结构化编程的思想，培养学生良好的编程风格。 本课程在人才培养体系中的作用 本课程研究C语言基本知识与结构化程序设计方法，并采用C语言进行结构化程序设计。为进一步学习数据结构、操作系统、数据库及其应用、管理信息系统等专业课程奠定基础。通过本课程的教学，能使学生掌握程序设计的起源与发展过程，以及必威体育精装版的技术动态。通过引导学生、方便学生“愉快学习、自主成长”，在课堂内外全方位引导学生、培养学生形成学院人才培养目标的五个基本素养（工具、专业、人文、人格、行动力），形成健康人格和生涯发展的五种能力。 概述课程内容体系 第一章 C语言概述 第二章 算法——程序的灵魂 第三章 最简单的C程序设计——顺序程序设计 第四章 选择结构程序设计 第五章 循环结构程序设计 第六章 利用数组处理批量数据 第七章 用函数实现模块化程序设计 第八章 善于利用指针 第九章 用户自己建立数据类型 第十章 对文件的输入输出 第十一章 常见错误分析 二、课程负责人情况 姓名 性别 专业技术职务 汉 出生年月 定职时间 最后学历（毕业时间、学校、学位） 主要研究方向 科 研 成 果 在国内外学术刊物公开发表论文?? 篇，出版专著（译著等）?? 部，编写教材? ? 部。 获科研成果奖???? 项。其中：国家级奖???? 项，省部级奖???? 项，厅局级奖??? 项。 目前承担项目???? 项。其中：国家级项目???? 项，省部级项目??? 项，厅局级项目? ? 项。 近年（200-2012年）支配科研经费共 ??万元，年均??? 万元。 序号 起讫时间 1 计算机网络技术与应用 2009.9-2010.1 会计07级 320 2 信息管理导论 2009.9-2010.1 信管09 180 3 网上商务 2009.9-2010.1 电商07 41 4 计算机网络技术与应用 2010,3-2010.7 信管08 74 5 C语言与程序设计 2010,3-2010.7 信管09 180 6 计算机网络技术与应用 2010.9-2011.1 工商08 186 7 C语言与程序设计 2011,3-2011.7 信管10 38 8 信息管理基础 2011.9-2012.1 信管11 35 9 计算机网络技术与应用 2011.9-2012.1 营销08 111 10 计算机网络技术与应用 2012.3-2012.6 信管10 38 11 C语言与程序设计 2012,3-2012.7 信管11 35 12 信息管理基础概论 2012.9-2013.1 信管12 48 13 文献检索 2012.9-2013.1 工程09 125 14 文献检索 2012.9-2013.1 工程10 122 三、主讲教师情况 共计 1 人 职称 其中，教授0人，副教授 0 人，讲师 0人，助教 1 人。 学历 其中，博士 0 人，硕士 1 人，本科 0 人。 姓名 性别 毕业院校 所学专业 学历学位 职称 高校 教龄 主讲课程 蔡华苹 女 南开大学 通信与信息系统 硕士研究生 助教 3．5 信息管理基础概论 四、课程建设目标、思路与措施 1.课程建设目标 （1）2015年建设目标 在基础上，进一步加强课程体系和课程内容的更新，加，加强与国内同行的交流与合作，将本课程建设。。1) 采用“学做悟”的教学模式，提出“一个能力、两个基础”为核心的专业培养原则。学生