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高三英语期末教学情况调查试卷分析及教学反思 溧阳中学外语组 对试卷的总体印象 本次试卷由提供，本次英语考试总分为120分，全市平均分为分。本套试题在注重基础知识考查的同时,关注社会热点,贴近生活实际,特别是在阅读理解的选材方面。主要失分点及原因 各大项得分情况汇总：（本表主要根据省溧中部分学生试卷抽样样本分析为依据） 题 型 听力 单选 完形 阅读 任务型阅读 书面表达 总分 均 分 21.1 5.8 16.6 88.4 得分率 ％ ％ ％ 7％ .0％ ％ ％ 从本次考试看，任务型阅读得分率低，说明学生综合使用能力比较薄弱，各大题中主要失分题及原因分析 （以下各表为溧阳市全部学生各大题得分情况）第一部分：听力 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 正确率% 73.6 68.1 50.2 88.2 76.9 91.2 84.6 73.3 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 正确率% 听力部分主要集中在题第题，%，主要没有抓住关键信息很多而’s across the car park的干扰，忽略了问路者真正的目的在于要寻找一家提供住宿和早餐的‘hotel’. 同时也说明了听之前充分，提前扫视选项，预测出题方向，以便等录音内容开始时可以有目的地捕捉所需信息。 第题题干为“What ?”就相当于阅读理解中的, 失分主要原因是因为很多学生从细节中提炼、归纳主题的能力较薄弱。I had to drive two blocks before I found a place to park.(我得开两个街区才找到一个停车的地方)，如果能够正确理解答句的意思，选择A. It was difficult to find a parking spot是显而易见的。 第516题考查学生对一定语境或情景做出的反应、推理判断能力以及对较长语段的理解能力。I think one like that was brought in this morning），最后说Wait here just a minute, please很显然是去拿那个钱包来给他认领（C. show the man a wallet）。有的学生不能通过对全文的理解和推断来领悟 ‘turn in’和 ‘ be brought in’的意思，反而让这些惯用的表达妨碍了自己对对话情景的理解，导致了错误。第16题题干是‘What may the woman probably do to solve her problem?’通过第14题可以得知这个problem指的是 ‘Her candy bar got stuck in the machine’根据实际生活经验我们也可以判断出现这种问题打电话给家人是不能解决什么的，而且对话中也没有任何相关的信息，所以A选项排除；文中最后讲到 ‘I don’t want to be responsible for breaking the machine’, B选项也排除；那么C选项说的 ‘Dial the phone number on the machine’是解决问题的最合理的做法。纵观学生出错的原因，学生在听时，不善于把握整个对话的语境，可能是将主要精力放在只言片语的信息理解上。这再次证明：在听之前，快速阅读题目，预测对话的语境，确是关键信息点，是何等的重要！ 第二部分：单项选择题 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 正确率% 题号 正确率% 本次考试单项选择题错误主要集中在2和3题。固定的时态规律：It is the first time+定从(从句用现在完成时）It was the first time+定从(从句用过去完成时 “首先”, in reality “事实上”, as a whole “总得来说’, after all”毕竟，终究”。此题学生选择失误的原因在于没有根据题干呈现的逻辑来选择恰当的词义。题干表达的总的意思是 ‘The hotel was awful’, ‘awful’则体现在两个方面，首先是 ‘room was small’；其次是 ‘shower didn’t work’, 所以两个方面用 ‘To begin with…….Then……’来引出。 第33题中take advantage of “利用”, apply to “适用，申请”, be equipped with “配备有”, account for “占(比例或份额)；解释(原因)”。本题实际上是非常口语化的对话：--天放晴了是吧？-- 说得没错。何不利用（趁着）好天气散个步呢？ 此次单选所暴露出的普遍性问题是有的学生在复习阶段往往喜欢研究