美术教学设计－扎染剪贴.doc

美术教学设计－扎染剪贴 教材分析：??? ?? 扎染与蜡染都是我国的民间艺术，本单元就是通过学习，了解我国民间艺术的多元文化，使学生意识到绘画的表现形式是多种多样的。由于学生是第一次接触这样的表现艺术，制作起来又简单，所以学生会很感兴趣。 教学目的： ?? 1通过学习，进一步了解我国的民间艺术，增强其民族自豪感。 ?? 2掌握扎染与蜡染的表现技法。 ?? 3培养学生的学习情趣，激发其表现的欲望。 ?? 教学重点：对扎染与蜡染艺术的美感体验及表现技法的掌握。 教学难点：自主表现与创造力的体验。 总课时数：3课时 课时：2课时 课业类别：绘画表现课 教材分析： ?? 扎染是我国传统悠久的染色工艺。通过扎捆与染色就可以制作出各种美丽的图案纹样。本课我们可以通过学生的参与使学生充分感受扎染的天然合成之美。 教学目的： 1．了解感受扎染艺术的形式美感，激发其学习的热情。 2．通过自身的体验，了解扎染的制作方法。 3．培养学生自主学习的能力，使他们体验到成功的乐趣。 ?? nbsp; 教学重点：对扎染艺术美感的体验。 教学难点：自主能力的培养和创造力的发挥。 教学准备： ? 教具：丝巾，生宣纸、水粉色、毛线、调色盘、毛笔、剪刀、胶水。 ? ??学具：生宣纸、水粉色、毛线、调色盘、毛笔、剪刀、胶水。 教学过程： 第一课时 一．组织教学 二．导入 1． 欣赏丝巾：请同学们仔细观察这块丝巾，看它与其他丝巾有什么不同？ 2． 小结：这种效果是进行了扎染的方法制作的。你想了解我们民间扎染艺术吗？这节课我们就一块来欣赏并制作。板书课题——扎染剪贴。 三．新授 你们认为这种染色美吗？它有什么特点？ 教师小结：这是我国传统悠久的染色工艺——扎染，撮起或折叠的被印材料经过紧紧的、不同花色的绑扎或缝扎，在用色浸染时，紧皱处不能渗入色水，就可以在材料上留下有趣的花纹。你们想学吗？下边我们一块来欣赏老师是怎么制作的，教师示范： 撮扎： 1． 将纸撮起 2． 用毛线缠绕 3． 沾色 4． 干后打开 折扎 ?? 1． 将纸折起 2． 毛线缠绕 3． 沾色 4． 干后打开 让学生欣赏电脑里的扎染作品，学生边观察，教师边介绍。并让学生谈一谈这些作品美之所在。 四、学生练习，教师巡视指导 ?? 提出注意事项：等颜色干后再打开，以免色纸损坏，打开时一定要仔细。 第? 二? 课? 时 ? 教学内容：用上节课制成的扎染作品进行剪贴装饰。 一．组织教学 二．讲评上节课的作业。 ?? 评析上节课的作品，给学生予表扬鼓励。 三．欣赏课本：课本上这些美丽的画就是用我们上一节课的作品剪贴出来的，这节课我们就来尝试一下做法。 四． 教师示范 ?? 在示范的过程中加强学生的参与，培养他们表现的欲望。 1． 思 2． 选材 3． 剪贴 五． 学生创作，教师巡视指导 ?? 六． 小结 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深