08建筑风雨操场任务书-新.doc

教学任务书 建筑学专业本科四年级第一学期课程设计任务指导书 中学风雨操场方案设计 授课班级：08建筑学① ②班 指导老师：韩玲 凤元利 鲍如昕 吴运发 制定时间：2011年11月 教学目的与要求 1、学习并掌握中小型综合性建筑的设计方法：针对不同使用对象，设计相应的建筑空间，并解决好各功能区之间的关系，使之分区明确，流线清晰，即彼此联系又互不干扰，并满足国家相关规范。 2、了解中小学总体功能布局的特点及校园空间的特色，学习并掌握中小学校园规划的设计方法。 3、学习体育建筑空间特点，熟悉相关建筑规范，了解比赛场馆视线及声场定性分析方法。 4、学习并了解大跨度建筑的结构形式及空间特点，掌握根据建筑空间特点进行结构合理选型的原则。 5、养成尊重环境、尊重规划的设计习惯，从校园的整体规划入手，用协调的手法设计单体。 课程过程中重点应注意以下三方面的学习： 1）. 场地设计：综合地段的地形条件、规划条件、规范要求；周边城市建筑环境、交通环境，处理好建筑总体布局、地段内外的人、车流交通布局，主、次入口的设置，场地停车、绿化环境设计。 2）. 建筑设计：正确理解相关规范与指标，组织好各功能空间的组合及主次流线关系了解掌握相关类型建筑的基本特征；综合建筑平面、立面的设计，营造室内外协调统一的空间组合和外观造型。 3）. 技术设计：注重大跨结构选型、设备选型对设计构思、空间处理的影响，并结合智能、节能、生态等设计因素。 基地条件（附地形图） 1、建筑基地位于某高级实验中学校园内，400米标准运动场西侧。 2、拟建的风雨操场位于学校中心广场主要景观轴线的南端，作为轴线上的对景，建成后的它将成为校园内主要标志性建筑之一。 设计要求： 拟建风雨操场由运动教学区和体育教研管理区两部分构成,运动区主体结构1-2层，管理区可建2-3层，总建筑面积控制在4500平方米（误差小于10%）。具体功能要求如下： 1、运动区可建两层，面积3200平方米左右。操场面积1600平方米左右，可布置在二层，要求容纳三个排球场或二个篮球场教学使用，同时可以转换成一个标准篮球比赛场地；底层布置武术训练房400平方米，舞蹈训练房400平方米，布置乒乓球台不少于8张。设计层高应严格按国家有关标准控制。 2、运动区四周（沿墙边）可布置排放四~五排活动座椅。可利用层高设置跑马廊，用来观看比赛及休息。 3、风雨操场具备满足各学院举办各种集会、活动的使用要求，布置一个不小于100平方米的舞台。 4、教学管理区2-3层，面积1300平方米左右，空间与运动区可分可合，但必须有便捷交通联系。设置必要的器材库房、卫生间、更衣室、教学管理和办公用房。其中器材库房面积不少于400平方米，教学管理及办公面积不少于500平方米。卫生间及更衣室面积不少于150平方米。 5、运动区应采用自然通风、采光及必要的声学效果，同时又要避免眩光而影响教学及比赛使用。 6、根据建筑功能，合理选择结构形式，并处理好大小空间的有机转换。充分利用建筑层高的变化及结构特点，创造良好的空间效果及建筑形象。 7、处理好风雨操场和校园整体环境的关系，对建筑风格和尺度准确定位；结合周边运动场地，合理组织各种流线设计，避免交叉干扰；优化场地设计，满足疏散及消防要求。 设计成果 1、总平面图，1：500 2、各层平面图，立面图（4个），剖面图（两个），1：100 3、效果图一张，分析图若干 4、方案设计说明（立意、构思、总体与单体的设计理念，功能说明与空间分析，结构选型及相关经济技术指标） 设计要点（评分要点） 1、设计能力：对设计任务书有较强的理解能力，能独立思考与工作，有正确的立意（40%）。 2、设计内容：能全面地、综合地分析问题，解决问题，构思巧妙，方案有新意（30%）。 3、图面表达：设计内容表达完整、清晰，达到方案设计的深度，具有驾驭线条与色彩的能力，图面排版得当，整体性强，具有感染力（30%）。 进度安排 1、第一周：发放设计任务书，课堂讲授风雨操场建筑设计原理。 2、第二周: 现场调研，完成相关调查，书写调研报告；初步构思方案，环境分析和总平面构思。 3、第三周：方案构思、总平面设计，概念分析草图或工作模型草图、多种平面构图形式的假设。 4、第四周：平面设计，立面构思，提交第一次草图设计和工作模型照片。 5、第五—第六周：二草，方案调整，建筑单体平面、立面、剖面设计，空间特征及相关模型分析深入，功能空间分析，交通流线分析，绿化景观分析。 6、第七周：全班分二组公开汇报、介绍自己的方案；公开点评，当堂评分，互相交流。 7、第八周：完善总平面、平面、立面、剖面，优化结构、设备等技术设计，绘制各个分析图及建筑各层平面、立面、剖面定稿图。 8、第九周: 绘制正图，并上交正图