14春数学幸福教师-新.ppt

做一个幸福的教师 山西省小学教师培训中心 张永强 E-mail:zyq5700@126.com 2013.12 一、正确认识教师的职业 （一）教师职业的核心是“教书育人” 首先要把阳光的心态带给孩子 其次，要让孩子享受学习的乐趣 ＊要照亮别人，自己身上要有光明。 ＊要点燃别人，自己心中要有火种。 （二）幸福应是人生，尤其是教师的首要追求 1、做自己想做的事，克服职业倦怠 2、做好自己的事，让心情愉悦 3、做有追求的教师，享受幸福生活 苏霍姆林斯基：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究这条幸福的道路上来。” 二、努力做一个优秀的教师 （一）爱岗敬业、为人师表 爱工作： 教育工作是一个伟大的事业； 爱职业： 热爱自己的学科，不断探究中感受自己的成长 爱学生： 要欣赏每一个孩子，相信每一个学生都是最优秀的，要善待每一位学生，甚至是他们的缺点 请给你的爱加个心吧！ 愛 举止文明：于细微处见精神 团结同事：为学生走向社会提供示范 尊重家长：做一名受人尊敬的中介者 （二）争取做一个优秀的学科专家 心中有“标”：明确大的教学目标和年段任务 胸中有“本”：把握学科教学的特点及本课的教学任务 脑中有人：了解学生的年龄特点，以及所教学生的学情，做到“以学定教”、“顺学而导” 工具：数学是对客观现象的抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具（处理数据，计算，推理证明,描述自然、社会现象）。 思维的基础：提供语言、思想、方法 关于数学语言（三种形态） 如：两个数的和与一个数相乘……(文字语言) (a+b)c=ac+bc (符号语言) (图形语言) 四、小学数学学什么？ 人人学有价值的数学 人人都能获得必需的数学 不同的人在数学上得到不同的发展 总目标中突出了“培养学生创新精神和实践能力”的改革方向和目标价值取向 。 基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验 趣味作业 10棵树种五排，每排种4棵，可以怎样种？ 例如：计算教学的核心任务 乘法分配律 作为知识的数学出校门不到两年就忘了，唯有深深铭记在头脑中的数学的精神、数学的思想、研究的方法和着眼点等，这些随时随地发生作用，使人终身受益。 ——米山国藏 五、小学数学怎样“教”与“学” 树立正确的数学教学观：教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。 教学中最需要考虑的是什么？数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。 研究表明， 人们通过五感（视、听、味、嗅、触） 获得信息 视觉占83％， 听觉占11％， 嗅觉占3.5％， 触觉占1.5％， 味觉占l％。 此研究指每人在获取知识上，不同的感觉给人们留下的痕迹如上。 Learning pyramid-学习金字塔 Average Retention Rate - from National Training Laboratories in Bethal, Maine USA ?师：那么我们就研究一下第二种方法。 教师板书： 书写正确数?????? 书写总数 小明???????? 19??????? ÷????? 25??? =19/25 小华???????? 41????? ??÷????? 50??? =41/50 小红???????? 16??????? ÷????? 20?? ?=16/20??师：?19/25是什么意思呢？? 生6：是写正确的数和写错数的比。??师：像你这样说的一种数和另一种数的比就是百分数...... 案例2 教师为学生提供8个1平方厘米的小正方形，并先后依次出示如下4个长方形，引导学生借助手中的8个小正方形，通过摆一摆得出长方形的面积。 1号图：长4，宽2； 2号图：长6，宽3； 3号图：长8，宽3； 4号图：长12，宽10。 l号图形：学生很快通过摆一摆。得出它的面积是8