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四、简答题（每小题10分，共30分）已知三个类A.B和C.其中类A由类B的一个实类和类C的1个或多个实类构成.请画出能够正确表示类A,B和C之间关系的UML类图。1．3、教师在线答疑系统有4个组件：教师客户端程序、学生客户端程序、白板程序、通信协议。其中，教师客户端、学生客户端都要依赖于白板程序以及通信协议。画出该系统部署图。2. 图书管理系统功能性需求说明如下:（25分）图书管理系统能够为一定数量的借阅者提供服务。每个借阅者能够拥有唯一标识其存在的编号。图书馆向每一个借阅者发放图书证，其中包含每一个借阅者的编号和个人信息。提供的服务包括：提供查询图书信息、查询个人信息服务和预定图书服务等。当借阅者需要借阅图书、归还书籍时需要通过图书管理员进行，即借阅者不直接与系统交互，而是通过图书管理员充当借阅者的代理和系统交互。系统管理员主要负责系统的管理维护工作，包括对图书、数目、借阅者的添加、删除和修改。并且能够查询借阅者、图书和图书管理员的信息。可以通过图书的名称或图书的ISBN/ISSN号对图书进行查找。 回答下面问题：该系统中有哪些参与者?（3分）借阅者 图书管理员 系统管理员确定该系统中的类，找出类之间的关系并画出类图用户类、用户角色类、图书类、预定类、借阅类、书目类（6分）类图（6分）6个类每2个1分，6个关系 每2个1分画出语境“借阅者预定图书”的时序图（10分）1. 网络的普及带给了人们更多的学习途径，随之而来的管理远程网络教学的“远程网络教学系统”诞生了。（16）“远程网络教学系统”的功能需求如下：学生登录网站后，可以浏览课件、查找课件、下载课件、观看教学视频。教师登录网站后，可以上传课件、上传教学视频、发布教学心得、查看教学心得、修改教学心得。系统管理员负责对网站页面的维护、审核不合法课件和不合法教学信息、批准用户注册。1）学生需要登录“远程网络教学系统”后才能正常使用该系统的所有功能。如果忘记密码，可与通过“找回密码”功能恢复密码。请画出学生参与者的用例图。6个用例每2个1分（3分），5关系每个1分（5分）2）教师如果忘记密码，可以通过“找回密码”功能找回密码。请画出教师参与者的用例图。6个用例每2个1分（3分），5关系每个1分（5分）2. 档案管理系统功能性需求说明如下:（25分）用户进入系统前，首先要求用户进行登录，验证通过后允许用户进入本系统操作。用户的密码需要进行加密算法。用户登录后可以修改自己的注册信息，包括修改用户密码、每页显示行数等信息，不允许修改用户名、姓名和部门等信息。系统管理员可以增加系统用户、删除系统用户、修改用户的相关属性、修改用户的权限表。 档案室人员可以对档案文件信息或者档案案卷信息进行管理，删除时只是做删除标记。档案借阅管理人员处理外借登记、归还记录和电子借阅申请两部分。外借模块实现档案文件的借出登记和归还登记功能。一般用户提出借阅电子文档的请求后，被同意阅读后，文件将被发送给申请人。本系统需要实现数据的备份和恢复机制。数据备份操作可以按年度、档案种类等条件做部分备份或完全备份。数据恢复就是将备份的数据恢复到数据库中。具有批量备份和恢复的功能。回答下面问题：该系统中有哪些参与者?（3分） 确定该系统中的类，找出类之间的关系并画出类图画出“档案室管理人员录入数据” 语境的时序图（10分） 2、下图显示了某个学校课程管理系统的部分类图，其中一个学生（student）可以知道所有注册课程的教师（instructor），一个教师也可以知道所有注册课程的学生。现在提出一个新的需求：一个教师也可以是某些课程的学生，那么下面设计A～C中哪一个是最好的？为什么？　设计A：　　设计B：.　　设计C：答案：设计__ C _最好。 理由： 1、用例图是从谁的角度出发对如何使用系统进行描述的？（　A　）A、用户 B、系统分析师 C、系统设计师 D、程序员2、在UML2.0版本中。表示是用例间什么关系（ D ） A、 关联关系 B、依赖关系 C、扩展关系 D、包含关系10、Mentor是一家集团公司，业务范围涉及到制造业、服务业和高科技产业，最近公司准备实施企业资源规划系统（ERP），因此委托Butterfly公司负责该项工作。Butterfly公司的专家为了能更好地了解该公司目前业务资源的使用情况，决定建立UML模型与以阐释，那么Butterfly的专家应该建立哪种模型图？（　　A　）A、用例图 B、类图 C、业务对象图 D、顺序图1．下面哪个不是活动图中的基本元素（D ）A.状态、分支B.转移、汇合C.泳道、转移D.用例、状态2、下列所绘制的模型片段、属于何种图形？（　B　） A、状态图 B、 活动图 C、 协作图 D、顺序图3、如果要对一个学院课程注册系统中的三个主要角色学生、教授