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《Visual Basic程序设计》课程教学大纲 计算机教研室：xxx 课程性质： 专业课 先修课要求：计算机文化基础、高等数学 教学目的：通过本课程的教学，使学生掌握面向对象程序设计的基本概念，了解程序设计的基本原理、技巧和方法，并且能够基本掌握IDE集成开发环境使用方法，学会图形用户界面简单应用系统的开发技术，掌握VISUAL BASIC基本对象、属性、方法和事件的基本概念，并能以VISUAL BASIC作为工具，完成简单程序设计的程序代码编写。本课程教学内容符合计算机等级考试Visual Basic考试大纲，本课程的教学将有助于学生通过计算机等级考试（二级）。 Visual Basic程序设计概述，简单的VISUAL BASIC程序设计，VISUAL BASIC语言基础，基本的控制结构，数组，过程，常用控件，界面设计，文件，图形操作，数据库技术。 ① 利用教师自制的全套Power point幻灯片，采用课堂讲授、上机实践相结合的教学方式； 掌握面向对象程序设计的基本概念； 熟悉Visual Basic集成开发环境 了解Visual Basic中对象的概念和事件驱动程序的基本特性 掌握Visual Basic的基本语句常用的算法 掌握Visual Basic常用控件及控件的三要素 掌握Visual Basic的高级编程技术 教学内容、要求和课时安排： 教学时数：80学时，期中40学时为理论授课学时，40学时为上机练习学时，具体学时分配和教学内容及要求如下： Visual Basic概述（学时数：4，其中2课时为上机） 教学要点： Visual Basic的发展过程和特点，掌握Visual Basic的安装和启动方法，熟悉Visual Basic集成开发环境。 教学内容： 程序设计基本概念 VISUAL BASIC的发展和特点 VISUAL BASIC的安装和启动 简单的VISUAL BASIC程序设计（学时数：8，其中4课时为上机） 教学要点： Visual BasicWINDOWS程序设计语言，但是VISUAL BASIC不仅仅是一个“VISUAL”化的BASIC语言，他的特征除了“可视化”，还包括“事件驱动”。正是这两个特征，构成了使用VISUAL BASIC进行WINDOWS程序设计的精髓。“事件驱动”的意思是说只有在事件发生时，程序才会运行。在没有事件的时候，整个程序处于停滞状态，这一点和传统的DOS程序有极大的差别。在VISUAL BASIC设计的程序中，在程序中流动的不是一般的数据而是事件。如果说属性决定了对象的外观，方法决定了对象的行为，那么事件就决定了对象之间联系的手段。 在Visual Basic程序设计中，基本的设计机制就是改变对象的属性、 使用对象的方法和为对象事件编写事件过程。虽然对象可以自动识别事件，但是如果没有必要的话，用户不必为所有事件编写事件过程，WINDOWS系统会以默认的方式来处理事件。当用户觉得在程序中不需要对某个事件进行额外的处理时，可以不去理会它。使用 Visual Basic编写程序的妙处在于，只有当用户要对某种特定的方式响应某个事件时才需要编写针对这个事件的事件过程。例如常用的事件过程有Click，Change，Show等。 在本章中，学生应掌握Visual Basic可视化编程的步骤、Visual Basic对象的概念，以及如何添加控件、如何设置属性、如何编写代码、如何运行、修改、保存工程、另外,还应了解控件的缩放、移动、复制、删除及布局。 教学内容： VISUAL BASIC对象的概念 建立简单的应用程序 窗体和基本控件 使用帮助系统 VISUAL BASIC语言基础（学时数：8，其中4课时为上机） 教学要点： Visual Basic 程序同样必须采用其本身所规定的记号和规则来编写，编写Visual Basic 源程序代码，需要掌握有关基本语句.程序的书写规则，熟练掌握变量、常量、表达式、常用内部函数、语句等基本内容。 教学内容： 数据类型 变量与常量 运算符和表达式 常用内部函数 基本的控制结构（学时数：12，其中6课时为上机） 教学要点: ,它是任何程序的主体基本结构。在选择结构或循环结构中，常以顺序结构为其主结构。 选择结构是计算机用来描述自然界与社会生活中分支现象的重要手段，其特点是根据所给定的条件为真与否，决定从各实际可能的不同分支中执行其一分支的相应操作。 循环结构也是程序的基本算法结构。所谓循环，就是重复地执行某些操作。Visual Basic 提供基本的循环结构是：当型结构和直到型结构。实际上，每种循环结构又有两种不同的执行方式。每种循环结构的两种形式的区别是一个是先进行判别，再根据判别结果执行或不执行（即结束循环）循环体；另一个则是先执行一次循环