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古代诗歌鉴赏－－思想内容和作者的观点态度 考点解读： 1.诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是诗人用诗化的语言所反映的社会现实生活，所表现出来的作者的思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。 2.对诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价，就是理解诗歌所表现的思想内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其社会价值。 古诗中常见的思想感情 忧国忧民 建功报国 怀古伤今 蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇 寄情山水 归隐田园 登高览胜 惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别 思乡念亲 相知相思 别恨离愁 按题材的不同，可将古诗词分为以下几种： 咏史怀古诗 别离贬谪诗 爱情闺怨诗 思乡怀人诗 咏物抒怀诗 边塞征戍诗 山水田园诗　即事感怀诗 　谈禅说理诗 诗歌的情感 忧国忧民之感慨 国破家亡之痛楚游子迁客之凄凉征夫思妇之幽怨 怀才不遇之寂寞报国无门之激愤建功立业之豪迈自由悠闲之恬淡 秀美山河之热爱友情之真挚归耕隐居之乐黑暗官场之苦 离别思念之绪贬官谪居之恨时光易逝之感慨 长亭送别 1、依依不舍的留念 ?如：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》；?2、情深意长的勉励? 如：王勃《送杜少府之任蜀川》； 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾！ ?3、坦陈心志的告白? 如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶 别离贬谪诗 1.把握别离贬谪诗的思想内容 别离诗在思想内容上常表现以下几方面： 　　表达离愁绪，多迷恋、伤感。 　　表达深情厚谊，多赞美、留恋。 　　表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度。 　　表达自己的志向。 贬谪诗在思想内容上常表现以下几方面： 流露遭贬后郁闷、惆怅、失意的情感。 表达遭贬后仍不忘为国效力、关注黎民，但又英雄无用武之地的矛盾心理。 表现寄情山水，以求解脱的心态。 2.注意送别诗中的一些特殊意象与作法。 古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。唐宋诗词中常见的意象有长亭、南浦、灞桥、杨柳、美酒等。 3.留心贬谪诗词中的序或注释 要注意这些提示信息，联系时代背景和写作背景来整体把握全诗的思想内容。 　　　　　 别董大①　高适 千里黄云白日曛② ，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，　天下谁人不识君？ 注：①董大：唐玄宗时著名琴客。高适在写此诗时，正在不得意的浪游时期。 ②熏：即曛黄，指夕阳西沉的昏黄景色。 结合全诗简要分析这首诗送别诗的前两句和后两句在风格上有什么不同。 阅读下面一首古诗，然后回答问题。 谢 亭 送 别 许 浑 劳歌注一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮洒醒人已远，满天风雨下西楼。 “劳歌”：本指在劳劳亭（是一个著名的送别之地）送客时唱的歌，后来遂成为送别歌的代称。 诗中“红叶青山水急流”描写了一种怎样的景色？与全诗的感情基调是否和谐？请对这一手法对表现思想内容的好处作简要评析人应该有文化地活着　 人应该如何生活？这是一个很难回答，却有关系重大的问题，尤其对于象牙塔中的莘莘学子，这个问题就更具有了现实意义。 20099月16日，应西安交通大学“学而讲坛”之邀，著名文学评论家李星以“文化与人”为主题，将他60多年的人生经验、体会与同学们分享。 　　文化就是教我们如何做人 　　人来到这个世上是一件很偶然，也很悲哀的事情。人是哭着生下来的，死的时候却很平静，很多老人离世时甚至下意识地微笑，因为他从此解脱尘世了。这么说并不是要鼓励大家放弃生命，而是要提醒大家，生命短暂，意义何在？ 　　我们每个人都会有痛苦，但痛苦的根由、层次是不一样的，例如追星追到父亲跳海而死的杨丽娟，根本是无是生非的痛苦，却连累了身边的家人。一般来说，不是人去找痛苦，而是痛苦会主动来找人，因为这就是人的命运。 　　有一次，著名作家陈忠实对我说：“李星你一生顺利，没有经历过苦难。”我听后很伤心，因为我一生的痛苦、挫折，连最好的朋友都不能理解。一个人内心的苦难是不能用外在事物来衡量的。上世纪90年代末，因为患上严重的抑郁症，我曾自杀未遂，但度过那段黑暗时期后，我现在活得比较乐观，回想起自己一生的成就，“自杀未死”可能也是我一生的胜利之一吧。 　　人应该怎么活着？这是一个很难回答的问题。人活着包括如何活(认识论)、为什么活(伦理学)和活得如何(美学)这三个层面。我认为人应该有文化地活着。 　　对于“文化”一词，由于它的含义过于丰富，千百年来，东西方的学者们都没能给出一个清晰、统一的定义，我认为与一般人相关的文化理解