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学习让我成长，学习让我快乐 四年级常盼镯 回到家中，躺在床上，凝视天花板，回想自己的教学生涯，回想那其中的苦，学习中的挫折，不禁感到欣慰起来，感到能为战胜它们走到今天而开心，自豪。 学习 ......成长……快乐……学习每个人的必经之路；烦恼每个人的必有之物；快乐，每个人都拥有的烦恼的最终产物…… 学习是成长的阶梯 从小就觉得老师是一个诗意的职业，在教学路上虽然有过疲惫，即便偶觉烦恼，但在孩子们花朵般的笑脸中，我甘愿“花落为泥碾作尘”，用勤奋体验人生澎湃的激情，以用心聆听教学动听的旋律，用快乐捕捉成长美丽的瞬间，用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。无论灿烂，还是阴霾，在教育教学之路上，我快乐并幸福着。 狄更斯说：“在这个世界上，我们无法选择工作，但对工作的态度，我们却有权利有责任去认真选择。”我天生喜欢当老师，但不是说每个人走上教师的岗位都能如此，即使热爱又怎样呢？同样也会面对艰难与挫折，枯燥与倦怠。但只要坚持学习，没有克服不了的。为了上好每一节数学课，我先精心备课，再翻阅资料，请教同行，站在学生的角度思考问题。日积月累渐渐的摸索出了教学的方法，教起来轻松多了。是啊!学习是美丽的，当你沉迷于教学的艺术境界，醉心于领悟教学的真谛，品味亲历过的每一个教学细节，你会体验自己人生历程中每个光辉的瞬间。学习是长远的，我永远牢记这样一句话“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我永远都坚信：态度决定一切。细节决定成败。 快乐是成长的催化剂 一般而言，成功就意味着快乐，就像一个登山者，登临绝顶时那种“一览众山小”豪情和满足。但过程却是痛苦的，需要春蚕破茧，凤凰涅磐般的艰辛。人生不可能不遇到困难，我们一踏上岗位，就会遇到这样或那样的困难。其实困难也有两面性，多想想克服困难后得到的收获和提升，多想想困难过后灿烂的心情，“阳光总在风雨后”，一路走来，挥挥手不带走一片云彩。困难、挫折是一份磨炼，珍惜经历、丰富人生色彩、促进人生成长。我们不可能随心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜欢的事那么难，那就退而求其次，喜欢自己所做的事，快乐工作。在工作中寻找乐趣，每天多一点快乐，笑对人生路应该是我们共同的追求。十七年了，面对工作我用微笑面对，再累也觉得生活很充实。很快乐。 爱心是成长源动力 教育就是一棵树摇动着另一棵树，一朵云推动着另一朵云，一颗心感动着另一颗心的事业。爱自己的孩子的是人，爱别人的孩子是神，作为一个教师就是要作这样一个不平凡的神。我心地善良，爱学生，不忍心伤害任何学生，特别是爱一些长相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、怜悯之心、包容之心。我爱唱宋祖英的那首歌《长大后我就成了你》，而我更喜欢我自己的一句教育感言。“小时候我就是你”，面对班上形形色色、个性迥异的孩子，我不由得想起我的童年。我常想：我曾经就是爱睡懒觉，经常迟到的你；我曾经就是粗心大意、做错习题的你；我曾经就是胆小如鼠，不敢发言的你；我曾经就是莫名其妙，犯乱七八糟错误的你……想着想着，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就连在了一起。也许爱的教育就是这么简单，将心比心。 即使你有千万个理由不喜欢工作，但是他却占据了我们一生大部分时间（除非你天生喜欢当寄生物），所以我们想方设法也要从中寻找快乐。那就请你从学习.....成长......快乐......学习....开始吧！ 我学习 我成长 我快乐 -----校训解读 濮阳县第二实验小学 贾红霞 学习：学习是终生。 向书本学习，向同伴学习，向社会学习。 成长：成长是循序渐进。 读书是成长;课堂是成长;教育博客是成长;校本研究是成长。 快乐：快乐是心态。 快乐是学生认真的作业，快乐是学生满意的答卷上，快乐是家长谢意，快乐是教师节的温馨贺卡，快乐是满天下的桃李。 解读校训《我学习 我成长 我快乐》 濮阳县第二实验小学 杜美云 学习在相互切磋交流中，学习在共同探讨共享中，学习在观察和创新中； 成长在遗憾与酸苦中，成长在挑战和跨越中，成长在人生的甜蜜旅途中； 快乐在自身慢慢体会中，快乐在收获中。 校训解读 濮阳县第二实验小学 吕红霞 校训是对全校师生的思想道德要求、行为习惯训练和进行人格、品格培养的戒训，是学校为了树立优良的校风、教风和学风而制定的要求全体教职员工共同遵守的行为准则与道德规范，所以是一个学校以后学生的缩影。我们学校的校训是：我学习、我成长、我快乐。 我学习：学习是学和习的能力，学是跟别人学，老师、同学、书本。。。习，就是温习，巩固，温故而知新。。。学习是个反复的过程，如果你可以将所学的东西，通过“学”、“习”，熟练掌握，灵活运用。 我快乐：师生们保持积极的情绪体验，在不断丰富精神世界的过程中提升生命质量，不断感受到生活是快乐的、工作学习是快乐的，最终实现“快乐人生”的目标。 我