([鉴赏课程纲要.docVIP

音乐专业课《音乐鉴赏》课程纲要 ◆教学材料：人民音乐出版社《音乐鉴赏》及多媒体课件 ◆课程名称：音乐鉴赏 ◆授课对象：音乐专业班 ◆课程目标： 1、 以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。 2、 突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。 3、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面健康发展。 4．本教材是音乐特长生高考指定教材，结合真题集全面掌握音乐常识。 ◆教学目的： 1、通过欣赏音乐，使学生了解有关音乐常识、音乐要素及其表现作用。 2、使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。 3、使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。 4、欣赏中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。 5、欣赏我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。 6、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。 ◆教学方法： 1.以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。 2、调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。 3、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。 4、课堂欣赏教学与课外欣赏活动（音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等）有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。 5.面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识。突出重点，抓住高考生命线。 ◆内容与标准： 高一上学期 共11课时（每周1课时或者2周1课时） 第一单元 学会聆听 1课时 第一节 《音乐与人生》 运用“音乐思维”的方式引导学生感知、体验、理解、鉴赏音乐，培养学生健康向上的音乐审美观，用音乐丰富自己的生活，用音乐美化自己的人生；演唱音乐主题。 第二单元 腔调情韵——多彩的民歌 2课时 第二节 《高亢的西北腔》 对民歌的基本概念有初步的认识；对西北民歌—尤其是对“花儿”、“信天游”要有较为明确的认识。 第三节 《独特的民族风》 感受、体验蒙族、藏族、维吾尔族民歌的民族风格，认识了解“长调”、“囊玛”、“爱情歌曲”等民歌体裁；从优美的旋律中体味其民族风格及特点。 第四节 《醇厚的中原韵》 探究民歌的创作方法——鱼咬尾及起承转合四句式的结构方法，对比鉴赏《孟姜女哭长城》与《孟姜女》，认识民歌的变异性特征；认识民歌与创作歌曲之间的区别，认识民歌民歌是作曲家的创作源泉之一。 第五节《飘逸的南国风》 聆听《弥渡山歌》、《对鸟》、《幸福歌》，感受并认识南方民歌婉转、流畅、细腻、抒情的风格特征；学会演唱《弥渡山歌》，尝试用地方方言演唱《对鸟》，深入体验南方民歌的风格特征。 第三单元 鼓舞弦动——丰富的民间器乐 1课时 第六节 《鼓乐铿锵》 在感受乐曲的音乐情绪，理解乐曲内容的基础上，学习掌握“打溜子；在老师的指导下，学习演唱部分《锦鸡出山》的节奏谱及《童谣》的旋律谱，注意北京方言的发音特色。 第七节 《丝竹相和》 聆听民间丝竹乐曲，激发培养学生对民间丝竹乐的兴趣和爱好；感受、体验江南丝竹及广东音乐的音乐风格，掌握江南丝竹、广东音乐的主要乐器及判断其音色的能力；掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识。 第四单元 国之瑰宝——京剧 1课时 第八节 《京剧大师梅兰芳》 聆听《看大王在帐中和衣睡稳》和《海岛冰轮初转腾》，感受梅兰芳大师崇高的人格魅力和他精湛的表演艺术风采；了解京剧发展的历史，感受中国国粹—京剧艺术的博大精深，认识和了解京剧大师梅兰芳，以及他为中国戏剧事业做出的巨大贡献；跟录音或在教师的指导下，学唱《海岛冰轮初转腾》选段的片断，实践体验京剧唱腔独特的韵味。 第九节 《现代京剧》 聆听《雄心壮志冲云天》、《家住安源》唱段，了解唱段内容，感受体验现代戏曲音乐的表现力，理解角色的思想感情，享受表演唱段的乐趣；了解京剧音乐的声腔、板式、伴奏、行当以及现代京剧基本知识。 第五单元 亚非音乐神韵 1课时 ——大自然 和谐 和平 第十节 《历史悠久的亚洲传统》 初步了解亚洲音乐概况，学习亚洲音乐文化与地理、经济、民族、宗教等因素的密切关系；学习认识蒙古的呼麦、印度尼西亚的克隆钟歌曲、印度的萨朗吉的音乐特点。 第十一节 《非洲歌舞音乐》 参与唱、奏、跳的实践活动，从而探讨非洲歌舞音乐中歌舞、乐器、舞蹈三个方面的音乐特点，能表现出非洲歌舞音乐的主要特点；初步了解非洲音乐的概况，知道非洲音乐的功能。 第六单元 欧洲民间音乐 拉丁美洲音乐