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高二《课标话题完形与阅读强化提高》 第2期参考答案及部分解析 参考答案 第1版：（话题：学校生活） 完形填空: 1-5 DCABC 6-10 DBCBA 11-15 DCBDC 16-20 AABDA 阅读理解: A 1-4 DCAA B 1-4 DAAC 第2版：（话题：兴趣与爱好） 完形填空: 1-5 DDCBA 6-10 CDBCB 11-15 ADACA 16-20 DBBDB 阅读理解: A 1-5 CCBDB B 1-4 ADBD 第3版：（话题：个人情感） 完形填空: 1-5 DCBDA 6-10 CDBCA 11-15 DBACB 16-20 DACBD 阅读理解: A 1-5 DCBDC B 1-4 ABCC 第4版：（话题：人际关系） 完形填空: 1-5 ABCDD 6-10 ACABC 11-15 DBDAC 16-20 BADCB 阅读理解: A 1-5 BCBAD B 1-4 ADBC 部分解析 学校生活 完形填空： 一个自负的人会与一个傲慢的人发生争执，但是，他决不会与一个胸怀宽广的人发生矛盾。 1. D。国王会与他们交流（chat）一个小时。 2. C。任何人都不允许（allowed）坐在国王的正前方。 3. A。一天晚上，一位官员故意坐在了禁区（forbidden area）。 4. B。国王和大臣们都很生气（angry）。 5. C。6. D。“我”要你马上离开（leave）皇宫。你已经被免职了，你将不再担任公（government）职。 7. B。从上文可知，这位官员被开除了（dismissed）。 8. C。前一天，他对国王还有那么一点儿敬意（respect），可是今天他一点儿也没有。 9. B。 “我”将你逐出了宫廷（palace）。上文中的palace也是提示。 10. A。11. D。以前，“我”靠你来领取俸禄（salary）…… 现在，我已经不再为你服务（serving）了，因此自由了。 12. C。现在“我”想干什么都行，也不用再听命（obey）于你。 13. B。听到这位官员说的话，在场的所有人都震惊了（shocked）。 14. D。但是，国王却拥抱了（hugged）这位官员。 15. C。“我”希望每个人都独立（independent）。 16. A。然后，国王给他恢复原职（job），并且赏赐了他。 17. A。第二天，大家想知道（wondering）这位官员会坐在哪里。 18. B。最后（Finally），他们注意到他坐在人群最后边。 19. D。针对别人的疑问，他作出了回答（answered）。 20. A。这就是“我”为什么（why）不再与国王发生冲突的原因。 阅读理解： A 一对好友在大学期间相识，现在一起工作，建立了深厚的友谊。 1. D。推理判断题。从文章第四段可知作者和好友现在是自由作家兼承包人，故D项表述错误。从文章第二段和第四段可知其他三项表述正确。 2. C。细节理解题。作者多处提到好友总是帮助她，故选C项。 3. A。细节理解题。从文章最后一段可知作者坚信她们的友谊会长存，故选A项。 4. A。作者意图题。作者讲述的是自己的一位好友,字里行间充满了感激之情，而且作者相信她们之间的友谊会长存，故A项为正确答案。 B 在毕业生就业市场形势严峻的今天，大学在面对就业时出现了功利化的趋势,传统课程受到严重挑战。 1. D。推理判断题。根据第三段内容可知答案。 2. A。推理判断题。由第三、四两段的内容可知在毕业生就业市场形势严峻的今天，大学在选择课程时出现了功利化的趋势,故选A项。 3. A。推理判断题。由第五段David所说的话可以推知，他比较担心传统课程的消失。 4. C。细节理解题。由倒数第三段的...as the number of British undergraduates falls because of an ageing population and more employers choosing to train students graduated from high school on their own programs和第一段的内容可知答案。 兴趣与爱好 完形填空： 大象想做摄影师，却遭到朋友们的打击。但它并没有放弃，终于实现了自己的梦想。 1. D。根据下文朋友们说的话可知，当听到大象说它想成为摄影师时，朋友们都嘲笑（laugh）它。 2. D。根据下文大象自己做相机可知，朋友们说没有适合大象的相机（camera）。 3. C。下文18空前面的there was nothing to photograph可