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加强党的思想作风建设推进高校科学发展 　　摘要：党的思想作风建设是党风建设的重要组成部分，高校科学发展的前提是以良好的思想作风来带动高校的各项工作。本文从加强高校党的思想作风建设入手，提出了高校党的思想作风建设的四个环节，并以思想作风建设推动高校科学发展的途径进行了分析。 　　关键词：党的思想作风科学发展高校 　　 　　《中共中央关于加强和改进党的作风建设摆在第一位》明确提出，加强和改进党的作风建设，必须把思想作风建设摆在第一位。坚持解放思想、实事求是的思想路线和思想作风，是党顺应时代进步潮流、永葆先进性的根本要求。因此，高校要实现科学发展，办人民满意大学，必须按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的“优先发展育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”教育工作方针，从高校的现实情况出发，求真务实、锐意创新，以良好的思想作风带动各项工作的顺利开展。 　　一、抓住首要环节：强化学习，提高认识 　　1.要认真、深入地学习和掌握马克思主义的基本立场、观点和方法 　　马克思主义是人类有史以来从根本上揭示自然、社会和思维发展规律的科学理论体系，是我们立党立国的根本指导思想，是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础。“马克思主义的基本原理任何时候都要坚持，否则我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向，就会归于失败”。我们要根据不断变化的国际国内形势，掌握和运用马克思主义基本理论。只有这样才能提高我们积极探索解决各种问题的本领，增强我们工作的原则性、系统性、预见性和创造性。 　　2.要科学地对待马克思主义 　　马克思主义是行动的指南而不是教条，它的生命力就在于与时俱进的理论品质，能够坚持原则性和灵活性的统一。恩格斯反复告诫我们，“马克思的整个世界观，不是教义，而是方法，它提供的不是现存的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法”。十七大报告指出，马克思只有与中国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众同命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。因此，要真正地掌握马克思主义，必须学会用联系的观点从整体上去把握，决不能断章取义、照搬照用，否则就会使我们深陷教条主义的泥沼而迷失前进的方向。 　　3.要从理论和实践两个方面不断发展马克思主义，并运用它指导我们的具体工作 　　毛泽东指出：“对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用。”马克思主义是发展的科学，具有与时俱进的理论品质，坚持和发展马克思主义，要在解决实际问题的进程中得以实现。因此，我们要学会针对高校改革和发展出现的问题、热点和难点，不断深化对实际问题的理论思考。谁勇于和善于对实际问题进行理论思考，谁就能牢牢把握对实践进行理论指导的主动权。也只有真正从理论和实践两个方面对问题进行深入思考，才能最终找到解决问题的途径和方法。 　　二、抓住中心环节：强化调研，掌握实情 　　调查研究是人民认识世界、改造世界的一种科学方法。毛泽东十分重视调查研究并提出了“没有调查，就没有发言权”的著名论断，党的几代领导人历来提倡调查研究之风并身体力行，树立了光辉的典范。1993年7月，江泽民同志指出“没有调查就没有决策权”，并强调“坚持调查研究，是辩证唯物主义认识论的基本要求，是党保持同人民群众密切联系的重要渠道，也是我们党的一个基本工作方法和领导制度”。因此，调查研究成为坚持解决思实事求是思想作风的一个不可缺少的中心环节，要加强党的思想作风建设，就必须深入实际，注重调查研究，全面准确地了解实际情况。 　　1.调查研究是坚持解放思想、实事求是思想作风的基础 　　要做到一切从实际出发，实事求是，就必须对实际情况有比较深入的了解。而深入实际，调查研究，则是获得真实全面情况的基础环节，是最基本的途径和方法。高校领导必须顺应高等教育改革发展的方向，认真研究调研方法，扩展调研渠道，强化调研深度，及时准确地掌握第一手资料，为高校的科学发展提供重要的依据。 　　2.调查研究要立足于解决实际问题 　　通过调查研究可以了解实情，发现问题，但根本目的是要解决问题。因此，衡量调查研究的标准，不是看写了多少调查报告，提了多少意见建议，而是要看通过调查研究解决了多少实际问题。因此，要做好调查研究就要坚决杜绝两个不容忽视的问题。一是盲目性。主要表现为在没有确定调研主题 、制订调研计划和明确调研提纲，更不清楚要通过调研解决那些问题的情况下而盲目下基层，二是表面性。主要表现为不深入，不具体，蜻蜓点水、走马观花、仅仅满足于“听汇报、看材料”。这种调查研究表面看似乎跑了很多地方，用了很多时间，实际上却仍对真实情况不明不白，不知问题的根源在哪里，更拿不出解决问题的方法和措施。 　　三、抓住关键环节：紧贴时代，大胆创新 　　加强党的思想