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第五届（2011）全品高考有奖猜题活动 命中高考真题分析报告 (生物·大纲版) 全品高考网2011年高考预测报告特约专家组 1 （2011年大纲版全国卷2. ） 将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加。若在该实验过程中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞溶液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中水分进出细胞的方式为 A.甲＜乙 ，被动运输 B. 甲＞乙 ，被动运输 C.甲＞乙 ，主动运输 D. 甲＝乙 ，主动运输 【解析】水分子过膜方式是自由扩散，属于被动运输。洋葱表皮细胞在0.3g/ml的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，说明细胞失水了。把发生质壁分离的细胞立即将外表皮放入蒸馏水中，知道细胞中的水分不再增加，此事细胞吸水且细胞液应该小于蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度。 【答案】B 2011年全品高考命题预测报告[生物大纲完整版]第5页 【预测试题11】右图中曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是 A．脂溶性小分子物质不能通过方式a运输 B．与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面 C．方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关 D．抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响 【猜题理由】本题通过曲线图的形式考查学生对物质的跨膜运输方式的理解，并要求学生应具备从中获取信息，并且应用信息解答问题的能力。 【命题人】主编推荐 【答案】C 【解析】 6 2 （2011年大纲版全国卷5．）研究发现两种现象：动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；给动物注射从某种细菌获得的物质乙后此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中 A．甲是抗体，乙是抗原 B．甲是抗体，乙是淋巴因子 C甲是巴因子，乙是抗原 D甲是淋巴因子，乙是抗体 巴因子可增殖、分化为效应B细胞从某种细菌获得的物质乙动物 【答案】C 2011年全品高考命题预测报告[生物大纲完整版]第31页 【预测试题3】将体重和健康状况相同的若干大鼠均分为甲、乙、丙三组。甲组通过手术切除胸腺，乙组损毁下丘脑，丙组不作处理。在人工控制的条件下饲喂一段时间后，将它们同时移人寒冷的环境中，接种某病毒(抗原)使之感染。下列有关叙述正确的是 A．甲组鼠有获得性免疫缺陷，不能产生特异性免疫反应，非特异性免疫也非常弱 B．乙组鼠最先死亡，是因为损毁下丘脑使机体免疫力下降不能抵抗病毒的感染 C．一段时间后，三组鼠的血糖浓度降低，体内脂肪分解并转化成糖元的速度加快 D．丙组鼠其效应T细胞分泌的淋巴因子能增强效应T细胞对靶细胞的杀伤作用 【猜题理由】本题考查了胸腺在特异性免疫中的作用及下丘脑在血糖和体温调节中的作用，能够较好地检验学生应用知识解释一些生理方面问题的能力，本题综合性较强，能够很好地考查学生分析问题的能力。 【命题人】 主编推荐 【命中指数】★★★★ 【答案】D 【解析】 6 3 （2011年大纲版全国卷）33题第(3，4)问： 为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉。然后去省里状态一致的叶片，平均分成8组，实验处理如下表所示。一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如下表。 （3）组2叶片中合成淀粉的原料是___________，直接能源物质是_________，后者是通过__________产生的。与组2相比，组4叶片无淀粉的原因是_____________________。 （4）如果组7的蒸馏水中只通入，预期实验结果是叶片中________（有、无）淀粉。 组2叶片淀粉有氧呼吸直接能源物质与组2相比，组4叶片组4叶片组4叶片无淀粉的原因是 （4）如果组7的蒸馏水中只通入，预期实验结果是叶片中淀粉。 4组无氧气，不能进行有氧呼吸，淀粉合成缺少ATP （4）无 2011年全品高考命题预测报告[生物大纲完整版]第5页 【预测试题10】下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是（ ） A．线粒体能为叶绿体提供CO2和ATP B．叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能合成ATP C．无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATP D．适宜光照下，叶绿体和线粒体合成的ATP都需要O2 【猜题理由】以某一特定细胞为载体，考查对细胞器、细胞生命活动的理解，甚至是考查生命活动中能量代谢的理解，是近年出现的新考法。本题从能量代谢的角度考查线粒体和叶绿体之间的联系，要求学生在相关的知识间构建有效的网络。 【命题人】