UML实验指导书-新.doc

前言 软件建模技术是一门实践性很强的技术课，必须十分重视加强实验教学。软件建模技术实验课的目的是进一步巩固和加强理论知识，培养基本应用和建模工具操作技能，提高解决实际问题的能力。 为了达到上述目的，根据我院软件建模技术的教学大纲和我校编著的《UML基础与Rose建模》及我校实际情况编写了该实验指导书。全书共分八个实验，每个实验包括有：实验目的、实验器材、实验内容和步骤、实验报告要求等项目。 本书可供软件技术类专业使用。在编写过程中，由于时间仓促，加之本人水平有限，凡有不妥之处，请读者批评指正。 目录 实验一 活动图 ３ 实验二 状态图 ４ 实验三 类 ５ 实验四 类的关系 ６ 实验五 交互图 ７ 实验六 对象图和包 ８ 实验七 组件图和部署图 １０ 实验八 正向工程 １７  实验一 活动图 一、实验目的 1． 熟悉活动图的基本功能和使用方法。 2． 掌握如何使用建模工具绘制活动图方法。 二、实验器材 1. 计算机一台； 2. Rational Rose 工具软件； 三、实验内容 根据HNS的图书管理系统开发进度，在完成对系统的需求建模，得到用例模型后，应针对每个用例进行业务分析，说明其具体的业务流程，现系统分析部指派您完成该项任务，要求： 用活动图来描述系统中已知用例的业务过程： 1．描述删除读者用例 四、实验步骤 绘制“删除读者信息”用例的活动图。删除读者信息一般按照以下步骤进行： （1）管理员在录入界面，输入待删除的读者名； （2）“业务逻辑”组件在数据库中，查找待删除的读者名； （3）如果不存在，则显示出错信息，返回步骤（1），如果存在则继续； （4）“业务逻辑”组件判断“待删除的读者”是否可以删除； （5）如果不可以，则显示出错信息，返回步骤（8），如果可以则继续； （6）在数据库中，删除相关信息； （7）显示删除成功信息； （8）结束。 五、实验报告要求 1． 整理实验结果。 2． 小结实验心得体会。 实验二 状态图 一、实验目的 1．理解什么状态和状态图； 2. 学会使用UML绘制状态图； 二、实验器材 1. 计算机一台； 2. Rational Rose 工具软件； 三、实验内容 通过前面内容的学习，完成了对HNS软件学院图书馆的图书馆管理系统的需求的初步分析，得出系统的用例图和相应的活动态。通过这两类图我们可以初步了解系统的业务处理过程，但对业务处理过程的处理状态间转换了解仍不够，这不利于设计人员对系统业务的进一步理解，而状态图能从对象的动态行为的角度去描述系统的业务活动。因此，指派你运用本节所学的状态图，完成如下任务： 1. 完成图书业务模块中还书用例的状态图。 四、实验步骤 1.业务分析：由前面章节对图书馆管理系统中的还书业务的描述和分析可知，还书业务的动态行为是由：空闲（idle）、图书查找（finding）、还书（reversion）、失败（Failure）、归还成功（Success）5种状态及激活相互转换的事件。 2.绘制状态图：请您根据分析运用UML绘制还书用例的状态图。 五、实验报告要求 1． 整理实验结果。 2． 小结实验心得体会。 实验三 类 一、实验目的 1．理解类的基本概念； 2. 掌握如何从需求分析中抽象出类的方法； 3. 掌握在Rational Rose中绘制类的操作方法。 二、实验器材 1. 计算机一台； 2. Rational Rose 工具软件； 三、实验内容 通过前面内容的学习，完成了对HNS软件学院图书馆的图书馆管理系统的需求的初步分析，得出系统的用例图和相应的活动态和状态图。通过这两类图我们可以初步了解系统的业务处理流程。现在需要对系统进行静态建模，这就需要从系统的用例图、活动图和状态图去寻找和发现类。因此，指派你运用本节所学的有关如何抽象出类的知识，完成如下任务： 寻找和抽象出书籍管理功能中的类。 四、实验步骤 1. 分析：由前面章节对图书馆管理系统中的书籍管理功能可知，该模块是由书籍信息类、书目类、新增书籍界面类、修改书籍界面类、删除书籍界面类和书籍管理类6个类组成。 2. 绘制类的步骤： （1）打开前面初步构建的UML模型文件; （2）打开Rose中的逻辑视图（Logical View），选择分析模型（analysis model）目录。并在其下创建一个子目录并命名为：“图书馆业务功能”。 （3）用鼠标右击“图书馆业务功能”在弹出来的菜单中选择“New→Class diagram”项，创建类图。 （4）双击新建的类图，并点右边控件集中选中的类并用鼠标在图中分别拖出上述类图。 （5）设定上述抽象出来各类的属性和操作。 五、实验报告要求 1． 整理实验结果。 2． 小结实验心得体会。 实