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第1课时 减数分裂
减数分裂的概念
二、精子的形成过程
1.场所：_____。
2.过程：(1)减数第一次分裂：
分裂图像 分裂时期 细胞名称 主要特征 间期 _________ 进行 复制和有关 合成 _____ _____________ 同源染色体_____，
形成_______ _____ _____________ ___________排列在赤道板两侧 后期 _____________ ___________分离 末期 _____________ 染色体数目减半 (2)减数第二次分裂
三、卵细胞的形成过程
1.卵细胞的形成场所：_____。
2.写出各种细胞的名称：
a._________；b._____________；c._____d._____________；e._______；f._____。
3.染色体的变化：与精子的形成过程相同。
4.结果：一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个_______，三个极体都退化消失。
四、观察蝗虫 细胞减数分裂固定装片
二、解读减数分裂过程
1.减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较：(设体细胞内染色体数为2N)
减数第一次分裂 减数第二次分裂 间期复制与否 同源染色体 着丝点变化 染色体主要行为 ①
②
③ 染色体数目 2N→ DNA数目 染色单体数 细胞核DNA和染色体数目变化曲线：
一、受精作用
1.概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为_______的过程。
2.过程：
3.结果：受精卵中的___________又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自_____(父方)，另一半的染色体来自______(母方)。
4.子代多样性的原因：
(1)减数分裂产生的配子中，___________具有多样性。
(2)受精过程中卵细胞和精子结合的_______。
2.问题思考：
(1)1个具有n对同源染色体的卵原细胞在减数分裂中产生多少种卵细胞？为什么？
(2)受精卵中的DNA是一半来自父方，一半来自母方吗？说明原因。
一、配子中染色体的组合方式及种类
1.含n对同源染色体的精(卵)原细胞形成的配子：
精(卵)原细胞个数 配子个数 配子种类 1个精原细胞 4 2种：(多种情况) 1个卵原细胞 1 1种：(多种情况) 1个雄性个体 2n种 1个雌性个体 2n种 (1)1个含有1对同源染色体的精原细胞在减数分裂过程中发生了交叉互换，能产生多少种精子？
(2)1个含有n对同源染色体的雌性个体，在减数分裂中，有1对同源染色体发生了交叉互换，能产生多少种卵细胞？
第2节 基因在染色体上
一、萨顿的假说
1.内容：基因是由_______携带着从亲代传递给下一代的，即_________________。
2.依据：基因和染色体行为存在着明显的_________。
3.研究方法：_________法。
染色体 基因位于染色体上 平行关系 类比推理
基因位于染色体上的实验证据
1.实验现象：
(1)显性性状为_____。
(2)F2的性状分离比为__________=3∶1，符合_____定律。
(3)F2中雌性个体的性状为_____，雄性个体的性状分离比_______________，说明性状表现与_____有关。
2.实验现象的解释：
(1)假说核心内容：控制白眼的基因在__染色体上，而Y染色体不含有它的_________。
(2)实验解释：
(3)验证方法：_____。
(4)结论：控制果蝇红、白眼的基因位于__________。
4.基因和染色体的关系：
1)一条染色体上有_____个基因。(2)基因在染色体上呈 排列。
三、孟德尔遗传规律的现代解释
1.分离定律的实质：在减数分裂形成配子的过程中，__________随着___________的分开而分离，分别进入两个_____中，独立地随_____遗传给后代。
2.自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的_________彼此分离的同时，_____________上的非等位基因自由组合。
第3节 伴性遗传
一、人类红绿色盲症
1.致病基因及其位置：
(1)显隐性：红绿色盲基因是_____基因。
(2)位置：红绿色盲基因位于___
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