会计专业建设方案(必威体育精装版)-新.doc

会计专业建设方案 黑龙江民族职业学院 经济管理系 二〇一一年十一月 会计专业建设方案 根据黑龙江省教育厅“关于开展全省高等职业学校重点专业建设项目申报工作的预通知”的要求，重点支持建设的专业，应具有优质的教学条件、持续的人才需求和良好的社会声誉，生源充足、报到率高，毕业生就业质量好、发展空间大，专业建设方案科学、合理、前瞻，符合区域经济发展方式转变和产业结构优化升级需要。我系提出重点建设会计专业申请，特制定如下建设方案。 一、会计专业建设基础 （一）区域人才需求 会计专业是黑龙江省和哈尔滨市“十二五”期间重点发展建设现代服务业（商务服务业）的重要内容之一，它紧贴行业、产业发展需求，社会认可度高，人才需求旺盛。全国虽有1000多万会计从业人员，黑龙江省也有30多万从业人员，但随着社会经济的发展，企业数量的增加和规模的扩大，这一数字也远不能满足实际需求，社会呼唤高端技能型会计专业人才。学生除对口就业之外，还能胜任商贸、物流、营销、经济管理、文秘、行政事务、文化教育等职业岗位，专业拓展较广，毕业生适应能力强，一专多能，就业面广。会计专业生源充足，学生、家长、社会对该专业充满信心。 会计专业是紧贴行业、产业发展需求，校企深度融合，社会认可度高，就业面广的专业。坚持特色发展，充分发挥会计专业对专业群及学校整体发展的引领辐射作用，通过体制机制创新、人才培养模式改革等方面的率先突破，带动学校专业发展水平、人才培养质量、办学水平的持续提升和社会服务能力的不断增强。 （二）专业建设基础 1、符合支持高等职业学校提升专业服务能力的以“特色引领”为重点的要求 会计专业与行业、产业发展需求紧密结合，在探索政行教介企“多主体”专业建设、校介企“三主体”人才培养、“双证书”制度推进、“双师型”教师队伍建设等方面富有成效，专业建设特色突出，社会声誉好，毕业生综合素质高、发展潜力足，深受社会欢迎，对高等职业学校专业建设能起到特色引领作用。 我系会计专业坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走工学结合的发展道路，以提高质量为核心，创新体制机制，校企合作、工学结合、订单培养，促进专业与行业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，全面提升会计专业建设水平和产业服务能力，大力培养高端技能型会计专门人才。 2、办学特色鲜明 会计专业是学院重点建设的专业之一，其办学特色鲜明，已跻身全省创新创业人才培养工作先进行列。会计专业“校介企‘1+1+1’工学结合人才培养模式研究”已获得黑龙江省教育厅高校创新创业人才培养模式改革立项项目，他们将以所立项目为依托，继续深化以就业为先导，工学结合、校介企三方深度合作的人才培养模式改革。大力推进创新创业教育与专业教育的有机融合，努力加强创新创业教育课程体系与教材建设，切实抓好创新创业教育师资队伍建设，积极开展大学生创新创业教育实践活动，加快大学生创业实训和基地建设，完善创新创业人才培养体系，培养更多具有较强社会责任感、创新精神、创业意识和创业能力的会计人才。把创新精神、创业意识和创业能力培养贯穿于每个具体教学环节中，在办学理念、培养方案、课程设置、管理制度等教育教学思想中体现创新精神和创新能力培养；在课堂教学、实验、实习、毕业论文等所有教学环节中渗透创新精神和创新意识；在科技创新、学术活动、社会实践活动、校园文化建设中融入创新精神、创新意识和创新能力培养。 3、专业建设优势 会计专业具有优质的教学条件、持续的人才需求和良好的社会声誉，生源充足、报到率高，毕业生就业质量好、发展空间大。会计专业办学历史悠久，为国家现代化建设输送了大批高端技能型会计专门人才。 会计专业办学基础较好，办学条件比较完备，办学经验丰富，师资队伍素质较高，学历结构、职称结构、年龄结构合理，校内外实习实训条件充足，有稳定的校企合作基础，借助会计中介机构、行业协会这个平台，加强与企业的深度融合。 该专业现有在校生近400人，计划发展规模500人以上，办学规模趋于稳定；先后开设了会计电算化、会计、会计（税务会计方向）、会计（注册会计师方向）、会计与审计等相关专业及方向，专业群建设初具规模。 现有专业教师13人，其中高级职称8人，中级1人，初级4人；硕士以上学位教师8人；双师型教师8人；45岁以上教师2人，35岁以上教师6人，35岁以下教师5人。 校内建有手工模拟实训室、ERP实训室、会计电算化实训室，校外建有10余个实训基地、6个就业推荐基地，建立学生就业快速通道--已与1个劳务派遣公司签订了就业派遣协议，会计专业已实现部分订单培养，并积极探索“校中有所，所中有校”的办学模式。 二、会计专业发展与人才培养目标 （一）总体建设目标 强化实践教学，推进“校介企‘1+