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课文 16 小松鼠找花生（1篇） 教学要求 1、认识“找、生”等12个生字，会写“生、里、果”3个字。认识2个偏旁“夕”“母”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事。 3、知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。? 教学重难点? 1、识字写字，朗读感悟。知道花生结果的特点。? 2、指导学生根据课文内容续编故事。? 教学准备? 1、花生实物、电脑多媒体课件、视频展示台、? 2、要求学生注意观察树上、地里植物开花结果的情形。? 教学时数??两课时? 教学过程? 第一课时? 一、趣味揭题 小朋友们看，这是什么？ 花生是一种非常好吃的果子，不但我们爱吃，连小松鼠也爱吃呢。今天就让我们一起来学习第16课——《小松鼠找花生》 看到这个课题，你想知道些什么？ 二、初读课文，识记生字 1、学生看多媒体动画，教师范读全文。 2、生借助拼音自读课文，遇到生字多读几遍，注意读准字音。 3、学习生字 在生活中你已经认识了屏幕上的??哪些字？?如果遇到不认识的字怎么办？? 小老师教读生字后同桌互相正音。注意读准“找、种、生”。? 学习新偏旁“夕”和“母”? 小组合作记字形，指名说“你是用什么方法记住这些字的?”? 4、巩固字词? 同桌互助，认读课后练习中的词语。? 在“识字迷宫”里认读生字? 游戏：开火车找朋友? 三、写字指导：“生、里、果” 1、教师范写生字，学生注意观察，找准关键笔画。 2、学生互相交流，怎样写好这三个字？ 3、学生临写后互评，教师注意引导学生感知汉字的整体美。? 第二课时 一、复习巩固 1、开火车读词卡。 2、听写生字。 二、整体感知，朗读感悟 1、结合插图自由地读全文，标出自然段。 2、思考：?哪几个自然段写了第一幅图的内容？哪几个自然段写了第二幅图的内容？ 3、学习1－2自然段 自读1自然段，说说你知道了些什么？ 看图，你觉得花生的花怎么样？书上用了一个什么词来形容？?理解“鲜艳”就是颜色明亮好看。 思维拓展：还有哪些东西很鲜艳？ 读好句子：“一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。” 小松鼠看见花生的花，它是怎样问鼹鼠的呢？ 点拨：“这是什么花呀？”要突出问话的语气。“花生可好吃?啦！”要突出感叹的语气，读出儿童的童真童趣。 4、学习3－5自然段 引读3、4段：小松鼠听了鼹鼠的话，它是怎么做的呢？ 结果怎么样？ 朗读指导：小松鼠没看见花生，心里觉得怎样？谁能用这样的语气再读读这句话？ 引导置疑：如果你是小松鼠，此时你有什么问题？ 点拨：这句话是小松鼠自己说给自己听的，这叫“自言自语”。 小组合作讨论这个问题。 思维拓展：通过课前预习，你还知道我们吃的食物中，还有哪些是长在土里的？ 5、有感情地朗读全文。 三、实践活动 续编故事《花生找到了》 1、讨论：小松鼠后来找到花生没有？它是怎样找到的？ 2、小松鼠找到花生后会怎样呢？ 3、点拨：讲故事不但要讲清楚事情的经过结果，还要讲清楚小松鼠是怎么想的，怎么说的。 4、自由准备后在小组内先讲。 5、指名上台讲给大家听。 6、集体评价 板书设计 小松鼠找花生 花??→花生 | 课文 16 小松鼠找花生这一教案 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面