九中 高考作文评析-新.ppt

试题综述 ??? 山东省实行自主命题以来，在作文命题方面一直进行着有益的尝试和探索，稳中求胜、守正出新。2005年的话题作文“双赢的智慧”、2006年的材料作文（以雷抒雁诗歌《星星》为写作材料）成功实现了从国家卷到山东卷的平稳过渡；2007年的话题作文“时间不会使记忆风化”比较充分地体现了新课程的性质和基本理念；2008年的话题作文“春来草自青”在体现新课程性质和理念方面又有新的提升；2009年高考作文不再采用话题作文的形式，而是要求直接以“见证”为题进行写作，缩小了对考生思维的限制，使考生更容易把握方向、确定立意。2010年、2011年、2012年高考作文在考试形式上又做了哪些调整？我们先回顾一下三年的高考题目。 作文题目回顾 2010年山东省高考作文题目如下： ??阅读下面文字，根据要求作文。 ?? 人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。 ?????????????????????????????????????????????? ——列夫?托尔斯泰 ??? 请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 ? 要求：①自定立意； ②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。 2011年山东卷高考作文题目如下： 请以“这世界需要你”为题，写一篇不少于800字的文章。 要求：1、自定立意；2、除诗歌外文体不限；3、文体特征鲜明。 2012年山东卷高考作文题目如下： 阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 　　惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。 　　要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 2010年的作文题目提供的阅读材料是俄罗斯作家列夫·托尔斯泰长篇小说《安娜·卡列尼娜》中的一句话：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。” 要求考生根据阅读时的感悟和联想进行写作。这句名言通过生动的比喻表达出了深厚的人文内涵，深入浅出，将视角转向人的成长和对人生的审美体验，给考生留下了广阔的联想和思考空间，这与教育部颁发的《高中语文课程标准》、《2010年语文考试大纲》以及2010的《山东卷考试说明》的要求一致，是一种有益的尝试，思想导向很好。作文材料的选择，非常切合《课程标准》“情感态度和价值观”的目标要求，对于考生树立正确的人生观和价值观能起到良好的引导作用。这样有利于更好地区分考生的能力水平，有利于实现分层级考核的目标。 在这里，材料既是对考生思路的提示，也是一种限制。题目在为考生提供尽可能开放的发挥空间的同时，又设定了一定的限制，即围绕“人生”生发感想、展开联想，这样既避免了原先话题作文过于宽泛不着边际的弊端，也在一定程度上克服了某些命题作文限制过于严格的不足。??? 高考命题向来强调“有利于高校选拔人才，有利于中学语文教学”，后来又添加了“有利于新课程改革”的说法。但我个人认为，社会对高考特别是对高考作文的关注，使高考作文不仅要做到以上“三个有利于”，不仅是“高考的指挥棒”，还应该要“有利于社会心理引导”。当然，这方面的问题不是语文和作文所应该承载的，但又的确有其客观必要性。当前，全国甚至全球自然灾害频发，人为的各种不和谐音符增多，整个社会都需要心理辅导，在这种背景下，2010年山东的题目能引导人们有一个积极、乐观向上的人生态度，关注学生的心理健康，增强他们的心理承受能力，可以说做得恰到好处。作文命制涉及人生、人生态度等重大问题，有助于帮助学生确立正确的人生观，引导青年定位自己的人生走向，也符合新课程标准和考试大纲对学生情感态度和价值观的培养目标。就这一点而言，2010年的命题和2008年山东的“春来草自青”有异曲同工之妙。从当代社会青年的生活、经历、人格发展以及他们对未来的完善上来看，这类作文应该说是注重了引导青年人从感性走向理性，从年轻的冲动又走向轻松成熟的过程。 2010年山东卷题目所要求写的也是每个人都有话可说的人生，但这篇作文的区分度是很大的。从写作难度上看，一方面每个考生都可以根据自己的经历和体验进行发挥，人人有话可说；另一方面，考生的写作水平却又因经历的不同和感悟的深浅而有所差别，造成一定的梯度差异。 ??? 与2009年相比，2010年的试题依然对“文体特征”作了要求，强调“诗歌除外”，继续显示了对文体规范的重视。从文体选择的角度看，考生可记