历史复习八年级上[精选].ppt

* 历史复习 （八年级上） 一、方法篇 二、知识篇 三、识图篇（略） 你知道历史研究的主要方法吗？ ◆ 分析和综合 ◆ 归纳法 ◆ 比较法 ◆ 史料考证法 ◆ 口述法 ◆ 计量法 ◆ 怎样评价历史人物？ 怎样进行历史比较？ ◆ 横向比较 即从空间角度进行历史比较研究。例： 东西方社会的研究；古希腊两个重要城邦—— 斯巴 达和雅典的比较研究。 ◆ 纵向比较 按时间顺序，对不同历史时期和不同发达 程度的历史现象进行比较研究。例：西欧文化在中 世纪和文艺复兴时期的状况、英国在工业革命前后 生产力发展的状况进行比较，以更好地了解。 ◆ 宏观比较 是指站在历史整体的高度，对不同历史现 象进行贯通的概括。 ◆ 微观比较 是指对各种不同的历史现象进行具体的比 较。例：对于孔子和苏格拉底，哥伦布等开辟新航 路与郑和下西洋等都可以进行具体的比较研究。 怎样评价历史人物？ ◆ 人民群众创造历史 ◆ 承认杰出人物的作用 ◆ 客观地评价历史人物 ◆ 看历史人物的主流 总之，对历史人物的评价要客观公正，对历史事件的分析也要一分为二。 二、历史知识 ＊区域文明及其特点 ＊人物分类（1—6） ＊各类文件（1—2） ＊列举（1—4） ＊历史事件 ＊常识（1—3） ＊名词简介 ＊主要战役 长 城 甲骨文 华夏 中国 棉花、 种姓制度 佛 塔 印章 达罗毗荼人 印度 汉穆拉比法典 空中花园 楔形 太阴历 苏美尔人 西亚 木乃伊 金字塔 象形 太阳历 古埃及人 埃及 其他 建筑 文字 历法 居民 名称 古代区域文明 古代主要文明遗址 印度：哈拉帕、摩亨佐·达罗 爱琴文明（希腊最早的文明）：克里特岛、迈锡尼 非洲 西非-诺克文化是其铁器时代的代表； 南非-大津巴布韦。 美洲：玛雅文化、阿兹特克文化、印加文化 ＊人物分类 (1） 统治者：大流士一世、屋大维、亚历山大、查理 曼、查士丁尼、伊凡四世、成吉思汗、查理 一世、路易十六…… 古罗马奴隶起义领袖：斯巴达 资产阶级革命领袖：克伦威尔（英）、罗伯斯比 尔（法）、华盛顿、林肯（美）。 空想社会主义者：圣西门、傅立叶、欧文。 无产阶级革命家：马克思、恩格斯。 证 实 地圆说 环 球 航 行 西 1519-1521 西班牙 麦哲伦（葡） 船队 发 现 新大陆 美 洲 西 1492-1502 西班牙 哥伦布 （意） 开辟欧洲直达印度 印 度 东 1497-1498 葡萄牙 达·迦马 到达非洲 最南端 好望角 东 1487-1488 葡萄牙 迪亚士 备注 所到地点 航 向（方位） 时 间 代表国 航海家 ＊人物分类 (2）航海家及新航路的开辟 宗教改革家 文学巨匠 艺术三杰 文学三杰 类别 《九十五条论纲》 马丁·路德 《李尔王》《哈姆雷特》《威尼斯商人》 莎士比亚 《雅典学院》《西斯廷圣母》 拉斐尔 《大卫》《创世纪》 米开朗琪罗 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》 达·芬奇 《十日谈》 薄伽丘 《论我的秘密》《歌集》/人文主义之父 彼特拉克 《神曲》/新世纪的第一位诗人 但丁 代表作或主要成就 姓名 ＊人物分类 (3）文艺复兴主要代表 ＊人物分类（4）启蒙思想家 主张建立民主共和国 《社会契约论》 《爱弥儿》 卢 梭 主张建立资产阶级共和国 编撰 《百科全书》 狄德罗 主张建立君主立宪制， 提出三权分立学说 《论法的精神》 孟德斯鸠 主张限制王权， 实行“开明”君主制度 《哲学通讯》《哲学词典》 伏尔泰 主要思想 代表作 姓名 ＊人物分类（5）自然科学家 17世纪中期后最杰出的代表 《自然科学的数学原理》（万有引力定律、经典 力学理论） 英国 牛顿 宗教法庭判决终身监禁 证实哥白尼学说； 近代物理学之父 意大利 伽利略 行星按椭圆轨道… 德国 刻卜勒 近代科学史上为捍卫真理而献身的第一人 宇宙空间是无限的 意大利 布鲁诺 动摇了教会的权威 《天体运行论》 提出“日心说” 波兰 哥白尼 备注 代表作或主要学说 国籍 姓名 ＊人物分类（6）工业革命发明家 蒸汽 蒸汽 蒸汽 水力 水力 人力 动力 第一艘 蒸汽汽船 富尔顿（美） 第一台 蒸汽机车 史蒂芬逊 动力领域最为重要的发明创造 改进蒸汽机 瓦特 织布效率提高40倍 水力织布机 卡特莱特 纱细而结实 骡机 克朗普顿 纱牢但较粗糙 水力纺纱机 阿克莱特 费力、纱细易断 珍妮纺纱机 哈格里夫斯 备注 名称 姓名 ◆法典（条约） 《汉穆