口语交际——语言得体[精选].ppt

请看两个实例 1、从前有一个富翁邀请所有的朋友来家做客，到了午饭的时候，大部分的朋友都来了，他见还有一部分朋友没来，着急地说了一句：“该来的怎么还不来呢？”已经在场的朋友很不是滋味，心想：“该来的？那我们都是不该来的？”于是其中的几个气冲冲地离开了。那位富翁看见有几个走了，便又着急地说了句：“不该走的又怎么走了呢？”剩下的几个朋友更不高兴了，心想：“不该走的，那我们就是该走的了？”于是也气冲冲地离开了。 2、５０年代初，有一次周总理刚批阅完文件，顺手把笔放在桌上，便接受了一位美国记者的采访。美国记者看见桌上放的是美国派克钢笔，就问：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？”周总理听完后说：“提起这支笔啊，那可说来话长了。这不是一支普通的笔，是一个朝鲜朋友在战场上得到的战利品，作为礼物送给我的，我觉得有意义，就收下了他送的这支钢笔。”美国记者佩服得五体投地。 小结 富翁存心请朋友吃饭，为何会搞得客人不欢而散？就是因为不会说话。“该来的不来”，“不该走的走了”说这样的话，听者不生气才怪呢！ 周总理凭什么赢得外交胜利的？美国记者话中有话，堂堂的中国，连一支钢笔也生产不出，显然是对中国的挑衅。周总理的回答妙不可言，钢笔是朝鲜战场上的战利品，显而易见，美国不过是我们的手下败将。周总理就是凭他出色的外交口才，既有力地回答了美国记者，又维护了祖国的尊严。 由此可见，提高说话能力很重要，也很必要。说话能力的强弱，直接影响了思想表达、社会交流的效果。会说话的人做事效果好，目的容易达到，不会说话的人做事容易出漏子，目的达不到。因此，为了工作、学习、生活，我们要想方设法提高自己的说话能力。 8、根据下面提供的的语言环境，回答后面的问题，说话人要符合人物的身份。 （1）中考临近了，小明却还在看电视。这时妈妈走过来，生气地说；“马上要中考了，你居然还在看电视？” 小明在这种情况下应该怎样说，才可能不让妈妈生气？ 小明说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”对此，小孩和病人会怎么说？请你代他们回答。 小孩说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 病人说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 解析：本题考查根据不同场合、以不同身份说话的能力。第（1）题，小明的语气应是商量性的，要委婉，可围绕“调节”“休息”来说；第（2）题要参考例句（做到格式一致），要充分考虑小孩天真纯洁玩的特点，以及病人对健康的珍视。注意：不要脱离提供的特定的语言环境和人物身份。 答案：（1）妈妈，你别生气，只看一会儿，让我休息休息。（2）参考：（小孩说）最宝贵的东西是有好多好多的玩具，（病人说）最宝贵的东西是健康强壮的体魄。 * 语言得体 口语交际 语言得体 一是要符合场合、目的要求； 二是要符合对象和自己的身份、阅历、修养等因素的要求； 三是要符合语体要求。 语言得体 1、按照要求将下列词语组合成句子（不能添减词语）是 在 举行 初三(1)班 主题班会 学雷锋 的 ①强调活动的内容＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②强调活动的地点＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 语言得体 在初三(1)班举行的是学雷锋主题班会。 学雷锋主题班会是在初三(1)班举行的。 语言得体 2、根据下列语境，发问得体的一项是： 他去县城探亲，向一位老人问路…… A．他轻声地问：“大爷，能告诉我到湖滨路怎 么走吗？” B．他大声问：“喂，老头，湖滨路怎么走？” C．他走上前问：“大爷，请问到湖滨路怎么走？” D．他高声问：“喂，大爷，到湖滨路怎么走？” 语言得体 C 语言得体 3、成浩打电话到市人民广播电台的点歌台， 为他爷爷点歌，语言表达最恰当的一句是： A．今天是我爷爷的生日，我衷心祝愿他 健康长寿，请求您为我爷爷播放一首歌 献给他吧！ B．今天是我爷爷的生日，我衷心祝愿他 健康长寿，请您为我播放一首歌献给他， 好吗？ C．我想您一定会乐意播放一首歌献给我的 爷爷的，我衷心祝愿他