古代诗歌景物描写 杨金蕾[精选].ppt

《咏怀八十二首其一》阮籍 夜中不能寐， 起坐弹鸣琴。 薄帷鉴明月， 清风吹我襟。  孤鸿号外野， 翔鸟鸣北林。  徘徊将何见？ 忧思独伤心。　　阮籍 （210-263）三国魏哲学家、思想家和文学家。字嗣宗，是建安七子之一阮瑀的儿子。曾为步兵校尉，世称阮步兵。为人志气宏放，博览群书，尤好老子和庄子的哲学。爱饮酒，能长啸，善弹琴。文学艺术才能超群。与嵇康齐名，为“竹林七贤”之一。阮籍有雄心壮志。由于当时政治黑暗，壮志难酬，他徘徊在两难的境地，蔑视礼教，政治上则采谨慎避祸的态度，与司马氏多所牴牾。阮籍的诗歌代表了他的主要文学成就，诗多五言，对当时黑暗现实多所讥刺，《咏怀诗》82首 请从诗歌写景的观察角度和描写方法方面分析这首诗的颔联和颈联。 薄帷鉴明月，清风吹我襟。” 作者是从个人的感官角度出发，首先看到清澈如水的月光照在窗帷上。清风吹我襟”，这里的清风是秋风，是冷风，一种让人发自内心感到的寒冷的风，这两句都是自己感受到的。 孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。 是写孤鸿在野外哀号，而盘旋的飞鸟在北林上悲鸣。上两句写的是诗人的所见，这两句是写诗人的所闻。所见者清风、明月，所闻者鸿号、鸟鸣。 此诗颔联和颈联皆以动写静，写出寂静凄清的环境，以映衬诗人孤独苦闷的心情。景中有情，情景交融。 虚实结合 在景物描写中，虚是联想想象之景，如回忆、想象未来。或幻想幻觉之景； 实指当前视听之景，指客观世界中存在的。 虚和实的关系有时相反形成强烈的对比反衬，从而突出中心。有是相辅相成，形成渲染烘托。 柳永《雨霖铃》 “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”就是实写眼前之景。 下片“杨柳岸，晓风残月”就是想象出来的别后的情。 虚实结合就使得作者惆怅的离别情感表达的更加淋漓尽致。 《扬州慢》过春风十里，尽荠麦青青。 虚景是“春风十里”写往日扬州十里长街的繁华景象。 实景是“尽荠麦青青”写今日所见的凄凉情形。 《梦游天姥吟留别》以描述梦游天姥为主线，用想像世界的美好反衬现实世界的丑恶，以自己在想像世界中游历表达不事权贵的主旨，虚实结合 《春江花月夜》把现实的场景和作者的想象结合，虚实结合，迷离又深远。 登岳阳楼 杜甫 　　昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 　　吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 　　亲朋无一字，老病有孤舟。 　　戎马关山北，凭轩涕泗流。 首联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时空领域。写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势，归根结底是为描写洞庭湖酝酿气氛。 　　 请分析首联虚实结合手法的运用 点面结合 诗人在写景状物时，不是孤立静止的写主体物，还写主体物周围的景物，点面结合，烘云托月，使主体形象更有特色。 江雪 唐·柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 点 “孤舟蓑笠翁”画面比较小，描写了一位渔翁身披蓑笠，独自坐在小舟上垂纶长钓。这似乎是作者描绘的重心、画面的主体地位。“孤”与“独”二字已经显示出他远离尘世，甚至清高脱俗、兀傲不群的个性。 面 作者又为渔翁精心创造了一个广袤无垠、万籁俱寂的大背景：远处峰峦耸立，万径纵横，然而山无鸟飞，径无人踪。一场大雪纷纷扬扬，覆盖了千山，遮蔽了万径。寒冷的冰雪制造了一个白皑皑、冷清清的世界。这背景强有力的衬托着渔翁坚忍不拔，卓然而立的品格。这就是点面结合 菩萨蛮 韦庄 人人尽说江南好， 　 游人只合江南老。 　 春水碧于天， 　 画船听雨眠。 　 垆边人似月， 　 皓腕凝霜雪。 　 未老莫还乡， 　 还乡须断肠。 第三四句写出江南的景色美。 先从总体着笔，澄净明澈的春水胜过长空一碧的天色；再从局部着墨，水乡的春雨声韵和生活情趣，一句一图，历历在目。 长相思 纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 1 视听变化：上阕，无论是山水还是灯火，都重在写所见，写视觉；下一阕，无论是风还是雪，都重在写所闻，写听觉。 2 时空转换，点面结合： 上阕，从大处着眼，铺写一路行程中的这一处，从白天到黑夜，这一处中的千万帐灯火。重在写外，表现外在的时空印象；下阕，从小处落笔，内敛到“我”这一帐。重在写内，展示这一帐内“我”的耳闻以及“我”的内心感受。 请从诗歌写景的观察角度和描写方法方面分析这首词 白描 描写景物采用白描法，是指以简洁、质朴的语言，粗线 条地勾画景物轮廓的方法。采用这种方法绘景，往往能鲜明、准确，传神，取得 以少胜多的艺术效果。 山行 杜牧 远上